“老大，別撕了，辛辛苦苦地寫了這麼多，我覺得怪可惜的。”
“你剛才不是覺得不好嗎？”
“不是不好，而是......”
“哪裡需要改動的，你和我說說！”
許志誠急忙問道。
“你寫的小說有點嚴肅，如果通俗點就好了，你想那些讀者不僅僅是大學生和學者吧，而且很大一部分人都是普通人，甚至是一些初中生。”
說白一點，就是太脫離實際，理想化了。
“劇情不錯，但是這裡還要改一下，應該這樣寫......”
“這一段，這樣改的話......”
“還有這裡......”
......
開始許志誠還聽從了李向陽的建議，改了一些，但是最後他實在聽不下去了，如果整篇小說都要改的話，這還是他的小說嗎？
看李向陽說的振振有詞，好像挺有道理的，但是細想起來，也有點不對。
最後，許志誠明白了，這不是農村人所說的抬槓嗎？
“我不和你說了，先拿回去看看再說。”
“老大，不要走呀，我們還沒有談完哪！”
許志誠拿起文稿，頭也不回地離開了。
幾天後，許志誠完成了文稿，這一次並沒有讓李向陽看，怕他對他的小說再杆一遍，有可能會打擊到他寫小說的信心了。
直接郵遞出去，然後再慢慢地等待雜誌社編輯的回覆。
過完45週年國慶後，所有人的心思都開始放在學習上，即使李向陽也不例外，雖然他上輩子上過一次大學，但是這一世大學的生活方式和學習內容和他經歷過的、學過的知識完全不一樣，和其他同學一樣，他也是一個徹頭徹尾的新生。
不要以為歷史系的學生就是看看寫寫。
的確歷史系教授也是要求多看看，多寫寫，但是看的都是那些大部頭的書籍，除了那些正常的院校發的歷史教材外，很多書籍都是用文言文寫的，而且還都是繁體字。
看不懂？不認識？
沒有辦法，必須學會了再說。
也不要以為老師會像後世“百家講壇”那樣，繪聲繪色地描述每一個歷史故事，全部都是一板一眼地在課堂上板書，而且還佈置了一大堆課外資料供你去閱讀。
北大歷史系學習看似枯燥艱澀，但是李向陽慢慢喜歡上了這個專業，他把學習歷史知識當作一種專業訓練，不但要學習那些史學理論，還要透過辯證的眼光卻追求歷史的真相。
透過一段時間的歷史學習，李向陽也並不是一無所獲，起碼能在購買古董上能看出一點實際的東西了，而不是憑著異能而亂買一通了。
同時地窖裡的古董從夏商周開始，隨著李向陽所學課程的進度逐漸過渡到春秋戰國，然後又涉及到秦漢時期的文物。
即使是古代的容器，也是各式各樣，種類繁多，而且還有不同的名稱，開始都讓李向陽感到十分的頭疼。
就拿酒器來說，有爵、角、觚、觶、斝、尊、壺、卣、方彝、枓、勺、禁等之分，而且不同身份的人使用不同的酒器。
喜歡重生1990之人要低調請大家收藏：()重生1990之人要低調書更新速度全網最快。
