妞妞等學生自然是知道此事的，所以在之前與楊廣相伴時，也很熱衷於用一些知識換取入寶庫尋寶的機會。
楊廣看到妞妞兩眼放光，就很期待從中能否得到一些有意思的資訊。
他很喜歡這種與學生們的交易方式，尤其是以後那些寶庫珍品並不會屬於威虎寨學生私人所有。
而且那些珍寶被放進博物館之後，它們的標識牌上也會記錄下這種交易過程，也算是珍寶入館的身份由來了。
楊廣想到之前曾被學生拿走的兩個青銅鼎，將來它們被展覽時，其相關的資訊紀錄中就會有獲取過程的記載。
也是之前的這種交易方式，讓他覺得這是一個塑造自身形象的好機會！
‘未來的史書上會怎樣描述我呢？’
自從與宮楠舟船上初相見，黃包車公司與皇室良好形象的塑造之事出現，那時候他就覺得這種避開世家宗族的宣傳方式很有意思。
兒子盜了壓井的發明權算是個玩鬧，但是之後的腳踏車，以及研究兔子養殖的知識卻是會要青史留名的！
著書，尤其是已經選擇了專攻農學方面，楊廣覺得自身形象在未來就算是再壞，也是已經有閃光點的了！
博物館建築之宏偉，實屬世間罕見。他相信宮楠絕不會在博物館事務上與世家及未來統治者有所妥協的。
恐怕只要藏品入館，宮楠及其繼任者，還有他那些優秀的學生，就會竭盡全力維護這屬於華夏的文明吧。
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所以能利用展覽萬代之珍寶的相關資訊，利用宮楠對事實資訊的維護，也就能塑造出一個求知的智者形象！
至於未來宮楠死後，其繼任者是否有實力維持這種態勢？
楊廣看著目光閃爍的妞妞，以及另兩個孩童，他的信心十足！
這些時日，威虎寨的學生著實驚豔到了他，也驚豔到了諸多的朝堂官員。
想到這，楊廣就心中一樂，同時眉頭也皺了一下。
之所以樂，是覺得那些世家子弟多不如這些學生，他們的家學經典或許也越來越會顯得不足。
也因此，他忽然覺得宮楠放縱自己的知識被擴散，並且還一直不為自身學識立派，亦或者也沒有給那些學生安排從政之路，這一切或許就是宮楠所做的一個局！
楊廣看了眼建國門大街上重新放映的電影，轉眼看了下已經封頂的博物館。
這些及諸多的新奇知識有多少世家能真的理解？
各大宗族把知識吸納結合進自家學派體系之後，他們該怎麼去融會貫通？
融會貫通？
楊廣嘴角露出嘲諷的笑意。
上次的兩個青銅鼎交易是發生在朝堂上，那次因為一時好奇，可是讓朝堂眾臣爭辯了一整天。
當然，那些數學、物理等計算資訊是被官員們給刻意忽略了的。
地球？地球的半徑？月球及其半徑，還有兩者間的距離？
想想當時三個學生懶得搭理那些官員的駁斥，只是在大紙上寫下各種資料及計算方式，然後就嚷嚷著要去寶庫。
那些讓人看著眼暈的數字及方程式很像是真的。
不，那些肯定是真的！
宮楠創造的奇蹟，以及他所講解的諸多知識，那些都是被透過各種手段給驗證了的。
只是，這關係天地奧秘之事，宮楠是如何會想到這些的？
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