為了防止抓撓，艾非選了最笨的方法便是將自己的手腕用布條綁在床頭上，雖是留下了點兒勒痕，手腕有些痠痛，好在堅持下去，病好了。
再說說她的班主任嚴麗，不只是對同學們的教育方式過於嚴厲，對任何人與事，也是如此。
那時，初中部一共10個班，對於多媒體的配備，校方規定兩個班級合用一個。
對於教學方面，這個裝置是無法合用的，只能是自習課上，沒有多媒體班級的同學們搬著凳子去其他班級看個電影什麼的。
對於上學不是娛，這種事情是萬萬不能接受的。
每次嚴麗悄悄的去別的班級的後視窗踮著腳窺視到人家用多媒體放映幻燈片講課時，就會暗暗地咬牙切齒。
因為，嚴麗跟合用多媒體班級的班主任有些過節，傳聞兩個同樣優秀的班主任在年終優秀教比評選發獎金時，兩個人本不相上下，卻因嚴麗監考時抓到了那個班級的某個學生作弊，被取消了資格。
關於多媒體的事情，沒有的同學們是一副眼饞的心理，嚴麗也看在眼裡，向校方放映又無濟於事，不會因為她一個人的申請而開後門。
後來也不知道嚴麗用的什麼方法說服了校方，隔壁班的多媒體裝置在眾目睽睽之下被後勤部的師傅們卸下來安裝在了嚴麗的班級。
更有意思的是隔壁班的班主任因為這件事拉不下面子便辭職了。
學生們生病只要不屬於那種嚴重的傳染病，嚴麗從不批準假條。她自己便先以身作則，發高燒時，雙腿無力，在講臺上站著頭眩暈的厲害，坐著也要把課講完。
艾非記得那時候是夏天，一節課講完後，嚴麗的面色異常紅潤，高高的顴骨便像一抹高原紅，虛汗也濕透了脊背，她的內衣的u型掛鈎都看的清清楚楚。
即便是嚴麗的嗓子因發燒的緣故，嘶啞的近乎無聲，也從不跟其他課的老師換課。
扯著嗓子喊，無聲又有聲，有些瘮人，同學們聽了耳朵難受，心裡更不是滋味，教室裡安靜的掉根針都能聽得到，同學們都認真的看她的嘴型。
課下，班長送給嚴麗一袋胖大海，她的眼眶有些濕潤，卻沒有收下。
有的同學聽到她在樓道裡給家人打電話，她的手機是那種最便宜的山寨版，播放器聲音特別大。能聽到她的家人屬於那種關心的責罵;“你傻啊！都這樣了，還不回家。人家誰說你好啊！把自己的身體折騰垮了，多不上算。”
她只是默默的聽著，不做解釋。有的討厭她的同學便幸災樂禍的偷偷議論道：“她的家人都討厭她，活該！”
艾非的學習成績提上去後，嚴麗瞬間對她刮目相看。
艾非還記得化學老師經常說的一句話：“學習好的學生都是白眼狼，畢業後沒有一個回來看老師的。往往是學習一般，甚至老師都記不清姓名的同學會返校。有的是懷念母校，感恩老師。有的是看老師老沒老，死沒死。不管你是哪一種，老師都滿心歡喜，更不介意請你們搓一頓。”
