班主任肯一次次的請她假，不是因為偏向她。
她的狀況確實跟別的女生不同，她的初～潮是在初一的夏天，當時，正在教室裡上課，突然的感到小腹墜痛，腰痠無力，她只好趴在書桌上，反正，不會被老師批評。
因為副科，一個任課老師要教多個班級，上課幾乎不點名回答問題，老師也不認識那麼多同學，憑借座次表能記住名字的更是屈指可數。
夏天在教室裡聽課是種折磨，每當聽的昏昏欲睡時，腦海裡總是自動播放一首羅大佑的《童年》
池塘邊的榕樹上
知了在聲聲地叫著夏天
操場邊的鞦韆上
只有蝴蝶兒停在上面
黑板上老師的粉筆
還在拼命唧唧喳喳寫個不停
等待著下課
等待著放學
等待遊戲的童年
雖然，童年不再，但同樣的歌聲與場景一時難以抹去。
艾非總感覺今天透過窗子的陽光格外炙熱，然而，有些燒灼感的後背被頭頂上吹著熱風的吊扇一吹，卻如起了雞皮疙瘩的寒意，一陣陣的發抖。
漸漸的，她渾身冒起了虛汗，汗流浹背之際，也血流成河，這個形容一點兒都不誇張。
因為，夏天女生都穿的單薄，就是一條裙子和一條內褲。當時，一節課沒有結束，艾非體內的洪流已經吞噬了衣物，淹沒了凳子。
她突然暈死在課桌上，被生物老師抱去了醫務室。
據同桌林楚楚的回憶，她走後，全班同學都吃驚的議論紛紛，林楚楚親眼看到艾非留在棕黃色凳子上的略發黑的血液順著凳子腿流了下去，特別恐怖。
林楚楚趕緊用衛生紙蓋住了，這個血淋淋的場景也只有前後桌的同學看到了。
她們有沒有傳給全班的同學，艾非不知道，她只知道生物老師從那時開始就記住了她的容顏與姓名。
令她羞恥難當的是，那個生物老師是個男老師，還是個中年的男老師，上課不講普通話，板書寫的像天書，他的課基本上前四排桌後的同學不是小聲的交頭接耳就是睡覺。
後來，那個男老師又教她們化學課，可能出於那次的“救命之恩”總是有意無意的提醒她:“化學成績瀕臨滅絕，補課的話，隨時找我。”
她從小就對男老師有抵觸心理，可能也是沒遇到過脾氣好又長的帥的男老師。
當然，這都是後話了。
醫務室的醫生說艾非是營養不良外加體質弱造成的月經量多，回家讓家長給補補身體。另外，在此期間，不要劇烈運動，避免食用生冷與辛辣的食物。慢慢就會有所改善的。
她不好意思給養父打電話來接她，關鍵時刻想起了和藹可親的福利院的院長媽媽。
又因為都是女的好溝通，沒什麼尷尬的。
她很順利的被院長媽媽接回了福利院修養了一週。
也是從那時起，學校建立學生個人的學籍～檔～案時，艾非毫不疑問成了孤兒背景，享受學費全免，書本費減半的待遇。
只是，好景不長，不知是不是她學習成績不拔尖的緣故，這個待遇突然就被撤銷了。
