孩子們實在太急於上學了，更何況涼顏秋現還是兩個孩子的母親。苗苗年紀倒還好，可冬子已是到了要上學的年紀，涼顏秋不想自己的孩子因上不了學，而才華被埋沒。
涼顏秋發現自家的兩個孩子並未平庸的孩子，冬子雖在算數及武功上皆抵不上馬鳳蓮的妞妞及小文那般才華出眾，可冬子這孩子是天生的學農的料兒，早前涼顏秋教幾家人栽種水稻，冬子學插秧學得極快，學會還做了小師傅，去教馬鳳蓮與周常安，韓東升夫妻怎樣熟練插秧。
且涼顏秋教冬子一遍的農業知識，冬子便可以熟練運用及掌握，甚至有時還會舉一反三。而女兒苗苗則頗有可發展的眼光，且似具有天生造物的天賦，這也是涼顏秋在帶著一雙兒女下水田時發現的。
苗苗竟盯著水田問涼顏秋：“娘您說有沒有能龍王那樣，調水的人啊？”
“有啊。有人很聰明，發明瞭用木頭做的水車。”
“那豈不是很厲害，那水車是不是能把很多的農田造成水田啊？”
“是啊。”
“苗苗決定了，苗苗要跟傅叔叔學習木工，苗苗要造個更厲害的水車，要做出的水車想將水調進農田就調進農田，想將水排出農田就排出農田的那種，以後再到夏天，我們就再也不怕田裡澇水了！”
涼顏秋聽聞女兒的話，不禁眼前一亮，甚至沒有直接將造水車的主意告訴給傅連年，而是將水車的原理偷偷講予了女兒，女兒這兩天一直在畫水車圖紙。且是畫得初具模樣了。
兩日前，苗苗還將自己新畫出的圖紙捧出，去找傅連年求教，小大人似的與傅連年討論起自己的圖紙，可否順利搭成水車，有幾分的成功率。
一次水稻插秧，讓涼顏秋發現了自己的一雙兒女竟也是雙寶兒。兒子是繼承自己大學所學的全部農業知識技術的接班人，而女兒則像魯班轉世一樣，竟精通建築造物學。
傅連年這兩天除了要教冬子，小文及縣衙三班衙役們功夫，還要抽空應付苗苗這個敏兒好學的猶如魯班轉世的小小木工女學徒。
涼顏秋知道自己與傅連年兩人的才華早晚有被孩子們掏空的一天，然而三人行必有我師，自己與傅連年的本事被孩子們掏空了，卻有其他人，本領更大的人可以繼續做孩子們的老師。
更比如涼顏秋現在教英子醫術，還有得可教，可待到涼顏秋自身的本事全教予了英子，沒的可教，學到瓶頸期時，英子便可以再跟賈郎中等縣城的其他郎中再學其他人會且擅長的醫術。
同樣的道理，現在這些孩童們急需更多，更好，可以教孩子們全方面知識的老師。涼顏秋就算不為自己的兩個孩子著想，也要為韓馬兩家的孩子及縣城裡更多想上學念書的孩子著想。
涼顏秋不想讓身邊的幾個天才孩子們僅因會個九九乘法表，及普通中小學就會學到的簡單運算知識而以天才兒童自居，涼顏秋認為幾個孩子可以在各自擅長的領域裡有更深，更好，更優秀的發展。
為此，涼顏秋必須要給孩子們爭取到這一難得的上學機會，給孩子們找個好夫子。
