答應陳航的要求梁奇並沒有損失什麼，陳航臨走前告訴梁奇陳夢琦只是一個普通人，雖然是武術世家的人，不過她並不喜歡武術，反而對文學很感興趣。
至於為什麼有武術世家的人追求陳夢琦這個普通人，陳航也給出了答案。陳夢琦的老爹是陳家家主，而且陳家老爺子對孫女喜歡得緊，由此才導致很多武術世家的子弟追求陳夢琦。
本來可以靠顏值、靠家世，卻偏偏靠才華。
中文系老師辦公室裡，只有魚貝貝和他的老師，其他老師都去上課了。
魚貝貝跟他的教授相對而坐並沒有顯現出多少尊敬，而教授也不生氣，反而親自給魚貝貝沏茶。誰讓人家有個好爺爺呢。
“曹老師，聽說郭老師前幾天講了一堂精品課程，創新了教學方法還深的系主任贊賞？”
魚貝貝喝了一口茶，看著曹老師問道。
曹老師聞言臉色立刻變得不太好看。“哼，書呆子能搞出新的教學模式，也是生鐵蛋子磨出來的，他這一輩子也就這點成績吧。”
曹老師雖然這樣說著，言語中的嫉妒憤怒不言而喻。
魚貝貝心裡早就跟個明鏡似的，曹老師跟梁奇的輔導員不對付，兩人因為優秀教師和教授評選沒少鬧了矛盾。
“老師，學生有個辦法，不僅可以讓郭老師在系主任面前顏面盡失，還能讓你在系主任面前表現一番。不知道老師有沒有興趣聽聽呢？”
曹老師一聽，表情瞬間亮了。
難道副校長要出手對付郭老師了？曹老師歡喜的看著魚貝貝，點點頭笑著說道：“貝貝啊，從見你第一面我就覺得你這個同學不一般，現在一看果然是這樣，在很多方面，你已經超越老師了。今後再好好努力，將來成就無限吶。”
“老師過獎了。”魚貝貝暗自撇嘴。
“不知道貝貝有什麼好主意？”曹老師忍不住問了起來。
“老師，他郭老師能在班級裡搞小組討論自由學習。我們為什麼不能搞個合堂上課競爭學習？”
“合堂上課，競爭學習？”曹老師重複一遍。
“對呀。我們班級跟他們班級的同學在一起上課，這樣競爭壓力無形中就會增加。壓力增加了，同學們學習的勁頭自然就上來了，這也是很好的教學方法。說句不好聽的，郭老師的教學方法確實也很新穎，我想過不了多久同學們就會失去興趣，要知道幾個人圍在一組，閑聊的興趣比學習的興趣要大！”
魚貝貝說完，曹老師心中很是激動，魚貝貝的方法確實可行！
“這個教學模式很好，可兩班同學在一起是不是太擁擠了許多，而且我跟郭老師，到底誰來授課呢？”曹老師把心中的疑問問了出來。
“老師，我們的目標是郭老師和他的同學，誰授課無所謂。只要把他們擊垮，就可以恢複現在的學習模式。至於合堂競爭上課，全國這麼多高校都沒有推出來，我們也不用做第一個吃螃蟹的。”魚貝貝嘿嘿一笑。
曹老師一聽，瞬間明白過來。合堂競爭只是一種手段，只要搞掉郭老師就沒了利用價值。至於系主任怎麼看待這種新的教學模式，那已經不重要了。
想到這裡，曹老師暗自慶幸魚貝貝是自己的學生，要是郭老師的學生，還不得把自己給玩死！
同時曹老師想著是不是可以透過魚貝貝拜訪一下老校長，要是能得到老校長的支援，郭老師算哪根蔥，系主任又算哪個茄子！
“如果老師信得過我，下一堂課我們就去合堂，而且讓我來擊垮對方！”
