於是，首先是教數學的家教老師提出了辭職。
江漓不解，不是教得好好的嗎？兩個孩子也很聽話，怎麼突然就不教了？
那位家教老師給出的理由是這樣的——因為以他們的水平，已經完全可以去讀三年級了，早些去適應學校的環境，才能早些融入其他學生裡面。
江漓一想也是，既然基礎已經差不多都能跟上了，那不如干脆去學校讀書不是更好？
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只是選學校這事兒不能馬虎，她也不知道市裡什麼學校更好，於是便打算同江隱商量商量。
江隱聽了她的話，神色怪異。
說好的只是不忍心看這兩個孩子流落街頭呢？
現在怎麼連去什麼學校都操心起來了？
真怕他這個妹妹哪天突然同他說要認這兩個孩子做兒子和女兒。
雖然這麼腹誹著，江隱還是幫忙查了一下那個學校更好，當天便給了江漓答案。
第二天，江漓就帶著林知虞和衛辭去學校“拜訪”了。
插班生常見，但是沒有絲毫學習基礎就想跳級插班的學生，校長從沒見過。
“江小姐，不是我不願意，主要是現在學校實行班級排名制度，他們沒有學習基礎，也不知道是什麼水準，我不好給他們分班啊，”
校長是認識江漓的，只是這次死活不肯給她行個方便了。
“那既然如此，讓他們做一下測試不就行了？”江漓道。
“這……也不是不行。”
“只是如果他們是要跳到三年級，他們必須得做三年級的題目，而且必須達到85分以上才能進。”
聽了校長的要求，江漓滿口答應：“沒問題。”
林知虞和衛辭被安排在不同的辦公室做題。
幾乎是同一時間，兩人寫完了題目，然後交給了旁邊的老師。
林知虞身邊的老師接過試題卷，詫異地看了她一眼。
試卷上面的字跡不同於其他同齡小孩歪歪扭扭的字，字跡很工整，看得出來這孩子很認真。
她粗略地看了一下答案，幾乎沒有錯。
衛辭那邊亦是如此。
不忙的時候他就喜歡練字，因此他的字也很工整。
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