她抬頭看了看陸源，他下巴的線條好看極了，在朦朧的光中，俊秀的側臉反射出盈盈的光。只是他的眼睛有些無神，怎麼就會看不見了呢？不過，現在看不見也挺好的，就一會兒，這樣自己就能肆無忌憚的盯著他，想怎麼看就怎麼看。他還把臉轉了過來，朝向自己，他的眼睛真好看，還有鼻子，還有嘴巴，眉毛也是。
“你，真白啊。”
“啊？”
陸源突然說話了，林思凡嚇了一跳，他在說什麼白？說自己嗎？
兩個人撐著傘，在雨中對視著，這時林思凡發現，陸源的眼睛不再是空洞無神了，他的神采又回來了，接著他的臉上陸源熟悉的笑容，說道：“回去吧，我要去比賽了。”
林思凡忙低下了頭，她的臉有些紅，不知道剛剛自己盯著他的樣子，是不是都被他看到了。
不過能看見，真的太好了，趕快回去吧。
於是，兩人便轉身往回走，林思凡依舊緊緊拉著陸源的手。
……………………
陳潔茹本想跟著兩人一起，卻被朱以達阻止了，說在這裡等就行了，讓陸源好好放鬆一下。
於是兩人便在大廳裡等待，陳潔茹好奇地問道：“朱校長，你剛剛給陸源吃的什麼藥？我看，就是礦泉水吧。”
朱校長回道：“本來就是礦泉水啊，我能有什麼藥。”
“礦泉水？你…你騙陸源。”陳潔茹沒想到朱校長給陸源喝的真的只是礦泉水。
朱校長說道：“哎呀，我說陳老師，你過去好歹也是醫科大學畢業的，也在三甲醫院工作過，怎麼這點醫學見識都沒有呢？你沒有聽說過安慰劑嗎？”
陳潔茹回道：“安慰劑我當然知道，但哪能光用安慰劑治病的。”
朱校長說道：“錯！有一種病就只能用安慰劑來治療。”
“什麼？”
“癔症！”
陳潔茹在學校和醫院主攻的骨外科以及運動醫學，對神經學和心理學涉及不深，但聽校長提到癔症，她想起來上大學的時候，醫療衛生課上有老師的確提到過這種病。
這是一種心理疾病，卻時常有各種奇怪的症狀表現，經常會被人認為是精神錯亂。所以剛剛陸源表現非常平靜，陳潔茹就沒往這上面想，現在回想起來，在癔症的發病症狀中，很常見的一項就是暫時性失明。
現在校長一說，陳潔茹覺得陸源這種狀況，很可能就是癔症，而癔症治療的有效方法，就是用安慰劑進行心理暗示。可是讓林思凡領著陸源到外面走兩圈又是為什麼？
朱以達看出了陳潔茹的疑惑，說道：“陳老師啊，你的經驗還是不夠豐富啊！我讓他到外面走一走，是因為癔症性失明，多半是因為壓力過大造成的。想要恢複，就要給他減壓。球場、更衣室和醫療室裡都不適合，太吵，太壓抑了，所以一定要出去走一走，聽聽自然的聲音，感受一下戶外空間的廣闊，壓力得到舒緩，自然就會恢複過來。”
陳潔茹點了點頭，說道：“校長你真是見多識廣啊，不過要是待會兒還是恢複不過來，可要把他送醫院啊。”
老朱大手一揮，說道：“放心吧！肯定會好的……哎，我先用手機叫個車，以防萬一。”
嘴上說的很樂觀，朱以達心裡卻不是很好受，因為他又回想起了上一次遇見的相似的案例，那時他還在地方的小學做校長，一個三年級的小孩有一天突然失明看不見了。
父母帶著他看了很多醫生都沒有用，作為校長他也幫著找了省裡的專家，最後說去看心理醫生。
看完心理醫生，竟然真的就好了，朱以達後來找到了孩子的父親，問他到底是什麼回事。
沒想到這個父親哭著和校長說都怪他這個當爸的，給了孩子太多的壓力，一心想著把這個小孩培養成奧運冠軍，冬天天沒亮就逼著孩子起床去跑步，學習成績還不能拉下，最後把孩子裡逼出了心理問題。
就是那一次朱以達才知道，原來孩子那麼小就會有心理問題，一個人心理有問題不僅會瘋，還會瞎。可他知道，瞎的不僅是孩子，更是他的父親。
可是陸源呢？他究竟是怎麼了？比賽的壓力有這麼大嗎？
