哈特能看出，陸源在防守端是有料的，步伐紮實，速度，反應都很快，是個防守尖兵的好料子。
讓他和潘森一起夾擊卡朋特，的確有很不錯的效果，帕利塞德高中的進攻節奏被打亂了，他們在外線嘗試了一次三分，沒有進，但是克利福德拿到了前場籃板，準備在籃下強起扣籃。
可是陸源從後面沖了上來，從空中身後一把將克利福德的球給摁了下來！
“嗶！”
裁判響哨，陸源這球打到了克利福德的手，他犯規了，不過陸源的勇猛卻贏得了場邊觀眾的一片掌聲，原來克利福德也會這樣吃癟。
克利福德顯得很生氣，他朝著陸源說道：“你最好小心一點兒。”
高中生打比賽，垃圾話還是相對比較少的，克利福德這樣說，那是真的生氣了。雖然陸源犯規了，可那一下真的很結實，也讓克利福德覺得很丟人。
更丟人的是，他站在罰球線上兩罰不中，不愧是被認為下一個德懷特霍華德的人。
這給了威爾遜高中反擊的機會，他們搶到後場籃板，陸源朝著前場快速奔襲，又是來自潘森的長傳，陸源接球過掉了一個防守人，克利福德在身後緊追不捨，他想在陸源頭上還一個。
回防的球員，注意力都放在了陸源身上，三個人朝他聚攏過來，可這一次陸源沒有自己上籃，他轉身就把球傳向了外線，傳給了球隊的胖子小前鋒，馬林諾艾爾。
諾艾爾是個喜歡投三分的胖子，不過哈特留他在場上的主要目的，是因為他可以搶幾個籃板球。
諾艾爾本來在慢吞吞地跟著快攻，雖然他知道自己和快攻沒有什麼關系，不過他還是要過去，假裝參與了一樣，他一點都不喜歡快攻，跑起來太累了。
但是他沒想到陸源回身竟然把球傳出來了，此刻他正站在三分線外，距離三分線還有兩步的距離，球朝他飛了過來。
作為一個胖子，諾艾爾接球很穩，球又傳的很正，“啪”地一下到了他的手中。
四下無人，諾艾爾猶豫了0.1秒，站在原地直接三分出手。
諾艾爾身材粗胖，這貨能夠進入威爾遜高中籃球隊，純粹是因為他在入隊的考試中連中15個三分球，才被哈特破格錄取，因為他其他方面實在乏善可陳——可以說，他就是威爾遜高中的張潤。
但他和張潤的區別是，他真的胖，不過是有力量的胖，以至於站在三分線外兩步，投籃他都不怎麼用跳，球直接就從手裡扔出去了。
球像炮彈一般飛向了籃筐，然後“唰”地一下，球入網了。
這是本場比賽威爾遜高中投進的第一個三分球，諾艾爾晃了晃肩膀扭了扭屁股，顯得非常得意，之前他根本沒有這麼舒服的出手空間，因為他太慢了，沒辦法自己跑出投籃空位來。
可是陸源的這次傳球恰到好處，這是陸源在溧中時，經常採用的“甩鍋”傳球法，一路殺到籃下，回頭一甩，給外線的白葉或者張潤創造投籃機會。
這個三分球一下子把雙方的分差縮小到了32分，突然間，分差距離三十分就只有一步之遙了。
雖然下半場已經過去了六分多鐘，哪怕現在開始帕利塞德高中不得分，威爾遜高中想贏也很難，但球隊計程車氣卻越來越旺，從場邊觀眾的情緒就能看出來，所有人都開始認真看比賽了。
主教練哈特不再像個行屍走肉那樣站在場邊，而是開始鼓掌，大喊，像個正常的教練那樣去指揮球員。
陸源的表現是鼓舞性的，如果高靜在場邊的話，肯定會感慨，陸源就是這樣一個神奇的存在，他很強，但受限於接觸籃球的時間，強的有限。可他在球場上有著獨一無二的引力，可以讓其他人都發揮起來，他可以帶活一隻球隊，用他自己的方法。
現在，威爾遜高中的球員一心想的就是將分差縮小到30分以內，比賽的氛圍驟然緊張起來，雙方的對抗一下子變得激烈。
雙方的核心球員都開始受到嚴防死守，為了阻止克利福德得分，威爾遜高中的內線開始犯規；而陸源一樣遭到了強力的針對——對位他的是一個高大的白人球員，身高臂長，防守手段非常強硬，而內線的克利福德更是對他重點照顧，陸源立刻遭到了凍結。
雙方竟然陷入了僵持中，兩分鐘裡，比分都沒有出現變化，這時，哈特叫了一個暫停。
這竟然是哈特本場比賽叫的第一個暫停，因為之前他覺得沒有叫暫停的必要，叫了也是白叫。
現在，他認為有必要給球員們進行一點指導，但他並沒有畫戰術，也沒有進行人員調整，只是為了和陸源說一句話。
“u，想想辦法，沖到內線扣他一個！”
哈特拉過陸源對他說道，他嘴裡的“他”，自然是指克利福德。
