然而現在，唉！陶校長的眼神有些迷茫。
可當聽完何老師的彙報，立即明亮起來：“二件都是大好事哩。去，周都都的家訪早該去哩。俺記得，去年縣鄉教委組織慰問留守兒童時，俺和窮主任去過，就再也沒時間去哩，唉，學生是不多，可總是忙忙碌碌。”
停停，看看領著女兒在廚房裡醃青菜的母女背影，壓低了嗓音。
“張花能把豔豔和盼弟她們幾個小姑娘引到學校裡來，是件大好事哩。俺們不正求之不得？能挽救一個算一個，能學會一個字算一個。水滴石穿，繩鋸木斷，只要堅持不懈，就讓縣鄉教委交給俺們的任務，又完成一分。”
抬起頭，看著何老師和四個支教老師，緩慢而充滿感情的說著。
“關於這一點，俺們以前不是沒想到，只是心有餘而無力，想得到做不到。你們來了後，包括以前好幾批的支教老師，都為這一點做出過積極主動的貢獻。俺和窮主任，真的謝謝你們。俺認真想過，給上級部門打報告，把張花作為半個臨時人員聘用。這不是工資多少的事兒，而是張花可以名正言順到校幫廚讀書紀習字，在工餘時間，就讓她坐在教室最後一排聽課。”
“對！對！”
何老師心領神會，高興的叩叩桌沿：“至於課本課程什麼的，我們都可以想想辦法。”陶校長就在桌沿上重重一叩：“那，俺們就這樣定哩，下午，俺就通知窮主任打報告。”“好，謝謝你！”那邊兒，閨蜜倆正對大劉小劉，聯手進攻著。
燕子義正嚴詞地敲著桌子。
“雖然是上次何老師歸納總結的合理化建議，可我認為，你們那個破足球隊，就是剽竊！就是盜用！就是東施效顰！還好意思成立嗎？現在懸崖勒豬還來得及。”“話說，成立了足球隊，你倆誰是隊長，誰又是副隊長？”蘇丹漫不經心的舉著自己的十根指頭，一一慢吞吞的細看，猶如在巴黎的香舍麗榭大街上，欣賞那些時裝美女。
“肥水東流無盡期，當初不合種相思。【《鷓鴣天·元夕有所夢》南宋姜夔】隊長副隊長會不會勾心鬥角，爾虞我詐，臺上握手，臺下踢腳，相互拆臺啊？”
大劉小劉笑嘻嘻的，就聽著笑著不說話……
“蘇老師！”蘇丹扭扭頭，班主任問：“依你看，那小護花繫褲子的草繩，是哪來的？”蘇丹搖搖頭：“或許，晚上我們到周都都家訪時，可以順便了解清楚。”何老師也搖頭：“你不是答應了那小子不家訪？事情剛開始有了點眉目，不守信用不好。暫時不清楚也沒什麼，繫著就係著唄。”蘇丹微笑預設。
下午第一節課，是體育大課。
體育老師陶校長簡單講幾句後，宣佈，本節課由支教大劉小劉老師教學，就離開了。來半山寨小學快一個月了，蘇丹這才認真的看到了二個劉的體育教學。對鍛鍊這一套是外行的蘇丹，站在邊線上看一歇後，覺得全是活動身體，小步慢跑，扭腰下蹲踢腿等等小兒科，沒多大興趣也離開了。
沒走幾步，張花就興沖沖的小跑了過來。
“蘇老師，她們來哩。”“好呀，人呢？”“銅鈴在響，你聽，”張花指指大校門：“在敲門哩，聽！”蘇丹就快步跑過去，拉開了大門，好傢伙，五個揹著小嬰兒的小姑娘，一溜兒的站在門，眼巴巴的看著她呢。“豔豔，盼弟，順順，石頭和小調皮，你們來哩？”
跟在蘇丹後面的張花，高興地叫到。
“給你們介紹介紹，這是學校的蘇老師。”五個小姑娘就一起甜甜的叫到：“蘇老師好！”張花連連搖手：“嗯，不對不對，應該先敬禮哩。看，”她面對蘇丹，恭恭敬敬的彎彎腰：“就是這樣，蘇老師好！來，你們重來哩。”
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於是，五個小姑娘也一個起對蘇丹，恭恭敬敬的彎彎腰：“蘇老師好！”
蘇丹高興得滿面紅光：“請進來，先請進來吧。”小姑娘們進來了，蘇丹關上校門，五個小姑娘，有點兒高矮不一，可年齡大致都在12—13歲之間，最奇怪的是，她們背小弟弟的背兜布，都是鮮豔的大紅色。
看上去，背兜布的質地優良，製作簡單。
也就像城市裡的小商販們，擺地攤所用的地攤布一樣，長方形布的四角上都拴著長繩，做生意時長繩隨地一放，布上的各種小商品就琳琅滿目，任顧客挑買。遇到被追攆，雙手一提或收緊往自己背上一背，撒腿便跑，方便又有效。
只不過，現在背在她們背上的不是商品，而是活生生的小弟弟。
五個小姑娘大約是初次來到傳說中的校園，一個個膽怯而新奇的睜大眼睛，東看看，西望望，西瞧瞧，東瞅瞅，總是看不夠。蘇丹認識其中的豔豔與盼弟，就招呼著她倆：“豔豔，盼弟，以前來過學校嗎？”豔豔搖頭，盼弟點頭。
盼弟還把操場上高高飄揚的國旗，指給小姑娘們看。
盼弟姑娘還驕傲的說：“看到哩，這是國旗，五星紅旗。是俺姑姑親手從縣城領回來的哩。”小姑娘們就雙手託著背兜小弟的屁股，一起仰起小腦袋，迎著四月燦爛的陽光，眯縫著眼睛向上看著。豔豔羨慕的說：“好高好大哩，和鄉政府院裡的一樣高大。”
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