深入淺出，通俗易懂，大家心裡一亮，都明白過來，高興的點頭。心結一開啟，蘇丹就愉快了，一把抱著班主任，把下巴抵在她右肩上：“何老師，講得好，一下就排出了我的鬱悶，你好厲害哦。”從來不甘落後的燕子，也同樣抱著班主任，下巴抵在她左肩上。
“何老師，還有我呢。你說說，我今晚表現還行嗎？”
小劉推推大劉，大劉也得意的對心上人豎豎手指頭，倆個劉就向前一俯身，雙手交叉，腳尖輕輕點著地面，饒有興趣的瞅著……“不行，我得起來走走，怎麼有點心跳加速啊？”
何老師笑著，站了起來。
“被二個才女加美女妹妹左擁右抱，這味道，不好受哦。”左右踱幾步，看看黑壓壓的窗外，慢悠悠道：“當年，白樂天日：奇文共欣賞，疑義相與折。今晚燕子的這篇奇文呢，好的方面在，就不說啦。我們還是來個疑義相與折，看著燕子：“如何？”
“當然，”燕子大喜，卻又來個矜持的轉折：“不過，”
“不過這只是小作，不是奇文？”班主任哈哈一笑：“別假謙虛啦，雖有不足，可奇文就是奇文。”又踱開了小步：“就我，也沒料到，在我們看來如此簡單的課餘小組活動，會給半山寨的同學們帶來如此巨大的改變。這就印證了我們剛才的議論，一些普遍正確的常識，在一些特殊的地區和物件身上，就會產生各種不同的效果。”
大家會心的相互看看
。“不足在於，活動還嫌正式嚴肅了一點，缺少孩子們主觀參加的活潑性。當然，這與剛開始舉行，孩子們還不太適應相關。在他們的潛意識裡，你這個朱燕子，還是課堂上嚴肅有餘，親切不足的老師。可隨著活動的繼續開展，燕子引導掌控的能力越來越強，孩子們的主觀能動性，就會越來越徹底的被有力地激發出來。所以，這不是個問題的問題，是時間差造成的。”
燕子心悅誠服的點頭。
人鬼精靈的燕子，也就是這樣在自己心裡總結的，沒想到，竟然被具有豐富教學經驗的班主任，輕鬆的說了出來。她高興而得意的推推閨蜜，蘇丹自然明白她的心思，就輕輕踢了她一腳：“少驕傲！剛才還不過呢。”這小動作給班主任看到了，停下，笑道。
“你二個寶貝呀，沒一個省心。這樣倒好，我就想，這個小組活動既己順利開始，並取得了良好的效果，何不蘇丹也參加進去，性格互補嘛？”
班主任的提議，讓閨蜜倆都毫不意外。
兩人雖然性格截然不同，可合作起效果卻奇佳。最明顯的例子，就是二個月前的本校中文系春節團拜會。經過公平競爭，閨蜜倆奪得了該會的總撰稿權。總撰稿也就是總策劃，要知道，本校中文系浩浩蕩蕩足有三百之眾。
這些唐詩宋詞，元曲小令和彼埃蕾特·弗勒蒂奧，米蘭.昆德拉的愛好者研究者們，個個人精鬼怪，人人文思泉湧，鬼主意妙點子潮起潮落，撲來捲去的，眼睛都長在了自己額頭上——朝天望的。卻敗在了閨蜜倆手下。
主要原因是，倆人發揮了各自特長。
取長補短，剛柔相濟，前後照料，左右呼應，上下躍騰，把個中文系春節團拜會，策劃得個周到細緻，新奇活潑，舌燦蓮花，文筆精美。取得校系籌委會的一致好評。團拜會結束後，閨蜜倆還獲得了校系籌委會頒發的獲獎證書與不菲的獎金。
因此，燕子最先表態。
“可以，當然好！我顯急，她冷靜，我粗心，她細膩，再來一次中文系春節團拜會嘛！”蘇丹呢，本來還想拿拿架勢。畢竟，這次和上次不同。上次是兩人一起努力，一起咬筆桿子，一起動腦筋。這次，嘿嘿，是人家燕子起好了頭，搭好了平臺，自己才上去表演的。
這有點，有點，嗯好像是佔了人家便宜呢？
“如果蘇丹也參加進去，這個小組活動會更完美。”見蘇丹沒答應也沒拒絕，班主任不動聲色：“再擴大參加同學和互動範圍，我想，作為五一節後的現場會活動之一，定會受到到會嘉賓的歡迎。”大家都高興的點頭。
不料，燕子不滿的衝著閨蜜瞪瞪眼。
“你點什麼頭哇？不是正在考慮，怕我拖累了你，還沒答應嗎？”一瞬間，蘇丹作了決定：“我點頭，不就是答應？非要我大聲而激動的叫喊，我願意！感謝燕子老師接納我，共創輝煌才是回答嗎？拜託！你別這樣庸俗行不？”
洞悉閨窩內心的燕子，氣笑了。
“我倒還庸俗了？拜託！你乾脆點行不行啊？”“拜託！好吧，是我庸俗行了吧？“”“拜託！哪裡哪裡，是我庸俗行了吧？“大家全被兩閨蜜繞口令式的對話逗笑了，笑聲中，大劉捏著自己嗓門兒，尖叫起來：“拜託！都別吵了行不？要我們都進醫院去，去住院治，治，”
結果，入戲太深，一口氣沒接得上來，龐大的身體幾晃晃，差點兒摔倒。
幸虧小劉眼明手快，一把拉住了他，可仍直翻白眼皮兒。這下，大家都不敢再笑了，而是一起撲上前去，捶胸的捶胸，叩背的叩背，搡腦門的搡腦門，好一陣忙忙碌碌，燕子還破天荒的端來杯溫開水，小劉捏著大劉的鼻孔，蘇丹接過開水杯，對準他嘴巴就咕嚕，咕嚕地灌了下去。
隨著一歇喉嚨深處清楚的水響，可憐的大劉才恢復了常態。
一直不動聲色的班主任，這才關切的看看他，有些鬱悶的問：“我看你身體一直不錯嘛，怎麼開個玩笑就這樣兒？太嚇人啦。”大劉自己也哭笑不得，臊紅了臉龐：“我，我也不知道怎麼回事兒？學著學著，腦子就一片空白，木然地向前倒去。”
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