衛所的科舉人數很多，錄取率也不低，究其原因，就是為了擺脫軍戶的身份和武官被人看不起的身份。
衛學相比於縣學、府學、州學等等官辦學校要小很多，教授、訓導也缺得很。不過，門檻相應的卻比較低，凡是本衛世職武官的子弟都可以直接進入衛學讀書，除此之外，有通曉文義的軍戶子弟也可以入學。
剛剛進入衛學時，稱為附學生員。附學生員沒有定數，專指那些尚未取得廩生、增生資格的生員。而每年歲科兩試，等第高者就可以補充為廩膳生員、增廣生員了。每年在廩生中選拔食廩年數多的，可以補充為歲貢。
所謂歲貢，就是由衛學推薦資深的廩生升入國子監讀書。理論上來說，成為了貢生，就已經獲得了做官的基本資格。
但就這個歲貢的資格卻也是不好拿到的，要得到歲貢資格，首先必須是廩生，想成為廩生，又必須要先成為附生。廩生、附生都是名額有限的，且必須是在歲科兩試中數一數二的人才有機會補入。
當然，也可以作為生員直接去考鄉試，但這無形之中就難了很多。三年才有那麼一次機會，如果真的學問好，怕是早就可以選為廩生、附生，獲得進國子監的資格了吧？
反正陸準覺得都挺難的，想要培養出很多的這種人出來，還得讓他們抱團，最終能夠為孝陵衛所用，陸準實在是覺得馮謙這個想法有些異想天開了。
“不試試又怎麼知道呢？”馮謙的意思是讓陸準好好的想一想。
由於提出了修繕衛學，培養更多的文試方面的人才的想法，陸準和馮謙這一次商討就這麼莫名其妙的卡住了。陸準沒有心情再聽別的，腦子裡全都是關於衛學的事情。說實在的，他自己都不怎麼轉的過來這個彎兒。
獨自在院子裡做了許久，他不知道怎麼，鬼使神差的派人將孫橋從城中找了回來。而等他反應過來的時候，人已經站在他面前半天了。
“叫你回來沒什麼太大的事情，就是有個事情拿不定主意，想跟你聊聊。”
陸準的一句話頓時讓孫橋受寵若驚，他倒是不知道，自己現在竟然還有了參與陸準決策的權力了嗎？目光四下看看，見馮謙並不在，孫橋心中有些忐忑起來。他認為的文人都是表面大度，而內裡是有些小肚雞腸的，他可生怕自己說錯了什麼，讓人家誤會自己是來篡權奪位的，那可就糟糕了。
但陸準卻一點兒都不肯體諒他，直接就將馮謙給他提的建議全盤扔在了孫橋面前，緊接著就要孫橋給他一個建議。
孫橋愣了半天，腦子裡飛快的想著對策。
他並不想跟陸準唱反調，明知道陸準不願意接受這個建議，他當然可以順著陸準的意思說。但問題是，那樣一來，就難免會得罪了馮謙。而且，作為後世之人，他當然知道教育的重要性，也很支援馮謙這個跨時代的建議。
想了好久，直到陸準等的不耐煩的時候，他才小心翼翼的開口說道：“依小人之見，馮先生說的很對。文武並重，才是發展之道。否則，三爺，您想想，您就是練兵練得再好，打北虜的時候，也沒您的份兒不是嗎？要想在陛下面前露臉，要想在朝廷上有一席之地，那根本上，就必須要在朝廷上有人才行啊！您在朝廷上沒人，陛下十年八年都想不起您，這您把兵練出神來，那隻要南都不打仗，誰知道您的兵練得好啊！”
其實孫橋還有些話不敢說，陸準的兵，作為守陵來用，算是精兵。但用在邊陲，真刀真槍，在孫橋眼裡，那也就是個花花架子。這個時代最強的兵在薊州，是戚繼光率領的戚家軍。陸準的兵？後世沒有留下一丁點兒的文字，那就說明，要麼是壓根兒不是什麼英雄的隊伍，要麼是根本就是英雄無用武之地。孫橋比較傾向於是前一種，但他真的很希望，陸準能夠練出一支強兵來。
不過以現在的勢頭來看，陸準的思想還是過於保守。火器的威力在他的軍隊中絲毫體現不出來，他本身也根本沒玩兒過火器。究其原因，還是見是的問題。
一個人知識水平越高，想得才會越多，能耐才會越大。創造力如果沒有知識作為基墊，那就只能是空想，一盤散沙，風吹即散。所以，孫橋很希望陸準能夠接受這個建議，如果能夠把孝陵衛的衛學辦好，可想而知，一定會出現不少的人才。即便陸準本身知識水平比較低，但身邊都是知識水平高的人，那對他的影響效果就會不一樣。
孫橋看著猶豫的陸準，決定再多加一把火，“三爺，依小人之見，您不僅應該讓想要去衛學讀書的人讀書，連您手下那些不願意讀書計程車兵，也都應該去讀讀書。不讀書，他們不明白什麼叫仁義禮智信。不讀書，他們也就永遠都不會理解他們練兵到底是為了什麼。三爺，這些士兵必須學會這些，否則，他們就是為了軍餉而訓練，為了怕您的責罰而訓練，這樣的兵，不是您的。現在只有您能給他們這些，他們聽您的，換一個也能給他們這些的他們就會動搖，三爺，不知道小人說的您覺得對嗎？”
