在家裡嘗試了幾天精神力的新運用，司銘也越來越得心應手了。
他越來越感受到精神屬性的神奇之處。
尤其是精神屬性對於靈氣的操控。
司銘也漸漸明白為何觀想法能夠引動吸收靈氣了。
真正發揮作用的應該就是自己的精神力。
司銘原本以為自己能安安穩穩在家裡待夠這近一個月。
結果一通電話結束了他的假期。
“司銘，請於4月20日前報道，接任東海分院二期學員教官、呼吸法授課講師職務。”
“是！”
首先是學院行政方面打來的電話，接著院長又親自和司銘打了電話，介紹了情況。
教授呼吸法在司銘的預料之中。
畢竟現在東海分院沒有專門教授呼吸法的老師。
劉成武能夠教授的也只是理論方面的知識。
真正要教授學員修煉呼吸法，還真的找不到合適的人選。
所以司銘這個呼吸法研究最深、東海分院呼吸法研究實驗室的主任自然就需要擔起重任，教授呼吸法了。
而呼吸法的課程可以說是學院最重視的課程，這直接關係到學員的實力提升。
所以，把這項任務交給司銘，也足以看出對司銘的信任和重視。
而擔任教官司銘確實沒想到。
畢竟從心理上來說，他剛剛加入特屬戰隊，甚至都沒有跟著訓練過，也沒認為過自己是特屬戰隊的人。
沒想到蔣正南直接給自己安了一個教官的職務。
而學院這次招收的學員數量也非常多，足足是第一期的五倍，僅東海分院就計劃招收1000學員。
自然需要不少教官。
之後司銘瞭解到，不光他，高承恩、李澤軒，都被趕鴨子上架，成為了第二期學員的教官。
更令司銘在意的是學院的研究有了新的進展。
學院根據他之前提到的防護罩，推測是靈氣的高度濃縮產物。
這點司銘也很認同，這和他觀察到的現象非常符合。
所以學院一直在進行壓縮靈氣，提升靈氣密度的工作。
其實最難的一點是材料方面。
學院需要研究出一種完全隔絕靈氣的材料，這樣才能對靈氣進行壓縮。
材料的重大突破是在西北分院。
一個教授提出，既然羥基磷灰質晶體是靈氣靈敏性最高的材料，那麼靈氣隔絕，也一定要在這方面著手尋找突破口。
就在前幾天，一種新型的，被命名為1型靈氣隔絕磷晶的材料被研發出來了。
