在六點的鐘聲響起之前，兩人總算是勉強完成了試卷。
距離馬丁上一次見到兩人，已經過去了一週。
按照約定，兩人今天再次來到了這裡，完成這場考試。
結果還是讓馬丁很滿意的。
兩人在數學上都挺有天賦。
馬丁交給兩人的數學教材雖然十分基礎，但能夠在一週之內完全自學清楚，也十分不易了。
“那麼，接下來，有更加重要的任務交給你們！”馬丁放下了二人的試卷之後，對他們微笑著說道。
這笑容著實讓兩個站在他跟前，微微有些不安的年輕人暗暗鬆了一口氣。
然後，他從抽屜裡拿出了一本更厚的教材。
這是馬丁整理的部分初中數學知識，各方面都有涉及，但都不算很深，適合十多歲的青少年。
對法瑞爾和科倫，馬丁的培養目標是中學數學老師。
目前法拉林的改革已經開始，有了伯爵和神殿方面的支援，可謂是轟轟烈烈。
相信要不了多久，就會需求很多懂數理化知識的人才。
馬丁和格萊斯兩人又不會分身……等等，嚴格來說，馬丁還是會這種技能的。
可這種情況之下，就算分身也不夠用啊！
比如馬上要開展的道路修建以及礦產開發，需要進行工程測量。
紡織廠需要進行需求統計分析。
水泥廠需要進行原料配比計算……
如果事事親為，馬丁估計自己也不用幹別的了。
而且很可能像諸葛亮一樣，事必躬親，最後落得個活活累死的下場。
他可不想出師未捷身先死。
缺老師就得開始培養。
只是萬事開頭難。
不過能夠多培養兩個這些人，也可以再帶更多的人。
這樣就會簡單很多。
於是，格萊斯就多了兩個助手。
馬丁是沒空再教兩個學生的，現在他的課堂難度也上來了，新生加入完全聽不懂。
讓他們跟著格萊斯打打下手，還能順便減輕一下格萊斯的壓力。
至少能幫忙分辨一下因為《數學問題》而寄來的各種信件。
傍晚，除了兩個助手之外，馬丁的其他幾個學生都留了下來。
因為馬丁已經告訴他們，今天晚上要增加一堂天文課。
最近這段時間，格萊斯觀察天象已經有了一定的成果，正好結合索菲亞的知識，進行整合。
事實上，馬丁也對索菲亞掌握的天文知識很感興趣。
晚餐是伯爵讓人送來的。
格萊斯離伯爵的莊園很近。
吃飯時，格萊斯就在彙報他的觀測結果。
