這段記錄到此結束，中間還有少部分內容看不懂，但大致的意義已經完全能夠理解了。
至於這前幾頁中提到的“碧空之海”，馬丁懷疑就是自己曾經在靈界看到過的那片懸浮於天上的靛藍色海洋。
話說他還在其中看到過美人魚……
海洋中隱藏著危險？
從這段記錄中，馬丁也確認了一件事。
在寫下這本書時，達克特瑞還是一箇中階或者低階序列超凡者。
【無償的饋贈】，也就是羽毛筆，有很大機率是這位老師送給他的禮物。
【達克特瑞的教室】，這個座標名字的真正意義也就十分明顯了，他曾在那個小島上學習過一段時間。
馬丁當初還以為空間之主在這裡教導別人。
對於這位老師的身份，馬丁也越來越好奇了。
能夠培養至少兩位神明出來，他究竟是什麼人？
另外，空間之主是什麼時候成神的？
這些記錄的年代又發生於物質界的什麼時代？
光明之神是第二紀成神的，所以至少是在第二紀之前。
難道是第一紀與第二紀交替時期？
馬丁又想到一個問題，在第一紀之前，又是什麼樣的年代。
是傳說中沒有神明、各種奇異生物橫行的上古紀元嗎？
夜逐漸變深了，馬丁沒有繼續翻看。
因為對迪蒙古文不太熟悉，這樣直接翻閱非常耗費精神。
而且需要高度幾種注意力。
在野外守夜時，不適合這樣做。
雖然兩人離法拉林堡的距離只有四五十公里，而且又是悄悄離開的。
但畢竟不在法拉林，而且馬丁的仇敵不少，他得小心防備著，不怕一萬，就怕萬一嘛！
小心才能駛得萬年船。
分出一個分身，在篝火旁邊繼續坐著，而他的本體則是藏在旁邊的一顆樹上蹲了起來。
緹雅瞄了一眼他的動作，沒說什麼，閉上眼睛繼續休息。
不過，這一夜平安無事。
聽了大半夜蛐蛐叫聲的馬丁，後半夜被醒來的緹雅輪換，一覺睡到了天亮時分。
早上，燒了些開水，簡單洗漱了一下之後，兩人坐上飛行器，前往下一個地點。
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