這和雙人舞的束縛有所區別。
雙人舞是在握住它時，無法使用其他武器。
一旦收回劍鞘，束縛就不再生效。
而無言之刺的“持有”，覆蓋範圍更廣。
不過，只要沒有間接接觸，也就是匕首離開馬丁的身體、衣服等等，束縛就不會生效。
就這把匕首的能力而言，馬丁感覺更加適合用來趕路。
因為【暗影之躍】的目標，可以是人，也可以是沒有生命的物體……
視線回到教學室內，馬丁在桌邊坐下，看了下幾人面前的東西。
格萊斯和洛奇正在翻閱教材，克琳則是在趕數學家庭作業。
至於緹雅，也在翻閱《基礎力學》，不過還停留在前兩頁，顯然是對書中的內容比較迷茫。
“鑑於我們新來了一位同學，所以……”
“老師，什麼是同學？”馬丁剛說了一半，克琳便忍不住問道。
馬丁並沒有立下課堂上不能隨意說話的規矩，反而告誡他們，不懂就要多問。
當然，開小差是會受罰的。
“同學，就是大家一起學習知識的同伴。”馬丁微笑著解釋了一句，然後又對眾人說道，“鑑於我們多了一位新同學，所以課程需要調整一下。”
“這周的教學計劃先停一下，我們複習一下這一個多月來學習的知識，下週進行一次考試！不達標的同學，會有懲罰！”
……
緹雅學習知識的速度很快，瞭解了那些馬丁“獨創”的名詞以及其意義後，幾乎講一遍她就能理解教材上的內容。
這讓馬丁感覺十分輕鬆，以至於懷疑是不是教材太簡單了……
當然理智告訴他，自己編寫的教材雖然談不上覆雜，但也絕對不簡單。
至少對於普通人而言，也是需要耗費大量精力才能夠吃透的。
難道，神眷者天生智商高？
等到吃中午飯時，馬丁發現這不到兩個小時內物理學上的進度，她就已經快追上來了。
不過輪到數學課之後，緹雅的天賦就不那麼明顯了……
下午就下課以後伯爵照例留幾人吃飯。
原本緹雅是要先一步離開的，但聽到伯爵提起馬丁上午清除了噩夢，也忍不住留了下來想要了解一番具體的情況。
餐桌上，馬丁隱去了宮殿探險的部分，只將公主與護衛的故事再講了一遍。
不過，這次帶入了一些主觀色彩，比較偏向愛情故事，沒有那麼多血腥的權力糾紛。
畢竟，餐桌上還有克琳與洛奇這兩個未成年人。
聽完故事之後，克琳被感動得不要不要的，就連伯爵的情緒也受到了影響。
馬丁不由感嘆道，這年頭的娛樂方式還是太少，要是放在那個虐戀情深的電視劇年代，這樣沒多少轉折的故事根本沒人看好吧！
“那麼，真實的結局是什麼樣的？”聽完馬丁的講述後，緹雅不禁好奇的問道。
馬丁怔了怔，隨即搖了搖頭，頗有幾分感慨的說道：“公主被流放到一個很遠的地方，不過賽菲爾直到臨終之前都陪伴在她身邊，也算是同生共死了吧！”
回去的路上，馬丁特意給緹雅打了個眼色。
緹雅立即會意，微微點了點頭，然後兩人很自然的坐上了同一輛馬車。
上車之後，馬丁就開門見山地問道：“造夢師是怎麼回事？”
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