其他幾個老師邊看邊笑，而葉傾城卻笑不出來。一來在老師行為規範方面自認為絕對沒有出差池，二來自己並沒有發生綜合評價裡面的事例，那麼這學生為何要這麼做？
葉傾城在思索時，其他人已經翻到了最後一張，最後一張的內容和這章一模一樣，就是筆跡不同，顯然兩張有一張是直接抄下來的。也就是說有兩人對葉傾城産生了無限的敵視？
賴郎看到這評價早已臉色漲紅，直接把這兩張撕下來，“我去調查一下！”其他老師雖然知道這情況純屬虛構，但能看到別人出醜，也是人生一大樂事，暗地裡都希望這好戲千萬別結束的太快，千萬不要像上次與暴熊對決一樣，結束的那麼快，最好來個一波三折……
魯迅先生曾經痛斥過，喜歡看人出醜是華夏人的劣根性之一。這話果然不假，魯迅先生太瞭解華夏人的心理了。所以魯迅先生不得不棄醫從文，扛起了療救國民精神劣根性的大旗。
賴郎來到班上，說道，“同學們，評教活動結束了，你們自己想想，你們評價老師有沒有從良心出發？老師為你們付出那麼多，你可有過一絲的感恩之心？”賴郎停頓了一下，又說道，“還有，作為21世紀講文明懂禮貌的高素質的學生，可以罵人嗎可以罵老師嗎？不要以為是不署名評價，我就不知道你是誰！”接著賴郎把手裡這兩張評價表揚了一揚，說道，“我們班兩個同學胡言亂語，胡亂評價，現在我請你們主動站起來，跟我去辦公室，坦白緣由，老師給你們一個改過自新的機會！不要讓我來親自調查！”
賴郎說完，掃視全班同學，卻沒有發現臉色異常的學生。賴郎又喊了三次，請亂評價的同學出來主動承認錯誤，結果還是沒有人站出來，於是有些同學議論，“誰做了虧心事，還不主動認錯？”、“敢作就要敢當，敢做不敢當算什麼縮頭烏龜！”、“一點良心都沒有，白眼狼！”最後有個男同學站起來說道，“老師，沒人肯承認錯誤你直接調查吧，這樣的學生心太黑了，查出來你一定要嚴懲不貸！”
賴郎示意這同學坐下，然後說道，“人人都會犯錯，關鍵是犯錯後要主動認錯，要有良好的認錯態度，只要認錯改錯，就是好孩子！我希望這兩個同學考慮清楚，下課之前來辦公室，我在辦公室等你們來主動承認錯誤！”說完，賴郎離開教室，來到八年級辦公室，賴郎一進來，這些老師都齊刷刷把目光聚攏過去，尤其往賴郎身後看去，希望能夠看到是那兩個奇葩學生？
不過，這要令他們失望了，眼睛都瞪疼了，還是沒有看見人影。
