另一個教室中，羅君祥再給蔣夢琪組上課。
當這組跳完之後，前者有種驚豔的感覺。
“吳倩，你的笑容不要那麼甜，這首歌是一個很酷的歌，你要這樣笑。”羅君祥說著做了一個很詭異的笑容。
不過大家不由得害怕，還覺得很好玩兒。
“老師,我的表情管理怎麼樣？”蘇蕊琪開口問道。
現在，很多原來只是一心靠著唱跳比賽女孩兒，也開始有意的為自己爭取寫鏡頭。.caso.
“你的很好，很符合這首歌，看著怕怕的。”羅君祥故意做了一個躲藏的動作。
“其實我們幾個人的外表都是很可愛的。”蔣夢琪對這首歌的理解是她們要變得很可愛才行。
“哦有！你在自己說偏可愛麼？”
羅君祥的表情立即引來的大家的笑聲，而且王淼淼組那邊也大喊：“可愛的女生都在我們這裡。”
這一下高的蔣夢琪很是不好意思。
其實，節目進行到這裡每位老師都有自己的定位。
龍子韜：作為發起人，其實起的是一個為節目組發聲,把控節目一定節奏的作用。
所以他會在公開的場合很嚴厲,在私下裡對這些學員很照顧。
田嘉萱：她既是學員們努力的榜樣，又是學員們嚴厲的導師。
有的時候，男性導師有些話是沒法對這些女孩子說的，所以田嘉萱的作用就很重要。
她可以以自己女性的身份說一些“很重”的話，管住這些平時就不服管的女孩兒們。
同時又可以以女性的身份傾聽她們的心聲。
羅君祥：氣氛擔當。
每次有他在節目都不會冷場，看起來有趣了很多。而且他本人的唱跳水準也不低，對於舞蹈的理解和舞臺的經驗足夠教這裡大多數的學員。
不過有一點要注意，那就是要守住節目趣味的底線。
張偉：溫文爾雅的歌唱老師。
張偉的教學非常專業，他本身就是大學老師，在教學上很有一手，總是能用很好的方法將知識傳授出去。
可以說，很多學生在身上受益良多。
如果說學生們從心底裡最佩服誰，那就是他了。
胡斌斌：慈愛的創作老師
他的水準也是非常高的，只是他教學的方法更多的是讓學員們自己去領悟。
他會說一些自己感悟的人生道理給這些學員。
對待業務的態度也是很認真的。
“我們其實是想做一個有反差感覺的東西，就是可愛和相反的那面。”蔣夢琪很是認真的說道。
“很好，那你們在練習一遍我看看。”羅君祥很是認真的說道。
蔣夢琪幾個人又跳了兩遍，每一次大家都用盡全力。
