“個性掌握測試？！”a班
“入學典禮呢？校內介紹呢？”麗日御茶子
“要立志當英雄的話”相澤消太“可沒時間去參加那種悠閒的活動哦”
“雄英的一大賣點在於自由的校風，而這一點同樣適用於老師”相澤消太
“你們初中的時候應該也做過吧？禁用個性的體能測試。我國至今仍在用那些統一化的記錄制定平均標準，一點都不合理。嘛，這是文部科學省的怠忽職守”相澤消太
‘這你可就冤枉好人了，相澤老師。畢竟日本現在的狀況可不怎麼好’
口田甲司看著相澤消太，在心裡默默的補充到，畢竟有關資料啥的，可是被其他諸多聯合國國家洗劫一空，包括這方面的人才等等。
這才是造成現狀的根本原因，畢竟缺人啊，最多也就是出一些有關個性運用方面的法律之類的東西。
……
“實技測試取得第一名的是爆豪對吧”相澤消太“初中時壘球能扔多少米？”
“67米”爆豪勝己
“那麼，用上個性再扔扔看”相澤消太“只要不出那個圈，不管做什麼都可以。趕緊的，用出全力來”
“那麼…”爆豪勝己稍微活動了一下“死吧”
“首先要了解自己的極限在哪，那是造就英雄根基的合理手段”相澤消太說著把手機面向a班全體學生。
“705米…有沒有搞錯啊”上鳴電氣
“這是怎麼回事，好有趣的樣子”蘆戶三奈
‘蘆戶三奈啊，有趣？你可知道你觸雷了嘛’
“可以盡情使用個性啊，不虧是英雄科”瀨呂範太
“好像很有趣…是嗎”相澤消太“用來成長為英雄的這三年，你們都想抱著這樣的心態渡過嗎？”
“很好。那我就將八個專案總成績最後一名的人，認為毫無潛力，作開除處理吧。”相澤消太
“啊！～”a班
“要把學生怎樣是我們老師的自由。歡迎你們，這就是雄英高中英雄科”相澤消太
“開除最後一名！？今天是開學第一天吧？”麗日御茶子“不，就算不是第一天，這也太蠻不講理了吧”
“自然災害、重大事故…”相澤消太
“以及肆意妄為的敵人們…”相澤消太
“隨時隨地都會降臨的災難，現在日本正充斥著這種蠻不講理，而推翻這種危機的人，就是英雄”相澤消太“如果你們放學後打算去麥當勞談笑玩鬧的話，那我只能說聲遺憾。接下來的三年，雄英將不遺餘力的給你們帶來苦難”
“衝向更遙遠的彼方，pusutra不懈進取，永無止境）”相澤消太說著勾了勾手指，一副挑釁的樣子“拼盡全力克服難關吧”
“好了，示範就到這裡”相澤消太“接下來是正式的測試了”
50米競速跑：5.1秒
握力：99kg
立定跳遠：3.5米
反覆橫跳：100
投擲壘球：680米
仰臥起坐：120
坐位體前屈：14
