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最不一樣的當然是這時候上學實行的是標準的半農半讀——學校的學生上午上文化課，下午跟著農動老師坐拖拉提去周邊的農村或者工廠勞動。
別看只是學生，但幹起活來正規著呢。
先挨個分成小組，然後由當地的大隊長分派好當天的任務後，就跟在社員後面幹活。
農忙時的播種、除草；修公路時搬磚、拉水泥……反正是哪裡有活就往哪裡走。
不過大多數時候給學生的任務都不重。
因為這地方重男親女嚴重著呢，能供著上學的，都是家裡的寶貝疙瘩，要是活重了累壞了學生娃，人家的家長找過來理論就不好了。
所以說是跑去勞動的，其實大多數人都在湊熱鬧。
大家一天鬧哄哄的去，再唱著歌兒回，別提多好玩了。
甚至在大多數人眼裡，下午的農動課比早上的文化課可有意思多了。
畢竟不但不用聽課，有時候還能跟女同學講話呢。
你看平時在班上，大多數男生連句話也不敢說的女生說，但農動課的時候女生力氣小，幹活慢。
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這時候男生站出來，幫女同學幫著抱趟磚，除會兒草，可不就自然而然的搭上話了嗎？
而作為年齡小，長的又白又好看的顧嫵就成了被幫幹活最受歡迎的物件了。
那天第一次上勞動課，因為今年冬天雪大壓塌了那的牲口棚，所以顧嫵他們班分派到的是幫著村裡的人搬磚蓋牲口圈的活。
組長剛把活分到顧嫵手上，她摞了高高的一摞磚頭，正準備往目的地抱。
一個長的人高馬大的男生嗖的一聲就冒出來了，他不好意思的撓著頭說：“嘿嘿嘿，你咋摞了這麼高，一次少抱點兒，免得掙壞了，不然我幫你抱吧！”
說著挽了挽袖子就衝著那堆磚頭去了。
然後撅著屁股哼哧哼哧大半天……沒抱起來！
李衛國：“……”
這丫頭一次弄太多了，以至於死沉死沉的，他這麼大勁居然都抱不起來。
“你抱不抱的動啊？抱不動讓開，放著我來！可別耽誤了顧五同學的活兒。”
這人幹活不咋樣，跑的倒挺快，只是也不掂量自己幾斤幾兩。
李衛國聽了何平的話不甘心的又試了幾次，才臉色挺不好的把位置給讓給了何平。
何平見狀仰著脖子特別驕傲的上前，先氣沉丹田，才彎腰撅腚的使出了全身的力氣……那堆磚頭還是一動不動的。
何平：“……”
哎呀，這他媽就尷尬了！
看連著兩個人都折了進去，跑過來獻殷勤的男生們不咋信邪的都上前試了試，無一例外都失敗了。
