“有些是我看過的，並且旁邊還有批註。”
“有些是我們內部的材料資訊，古代的典籍有些基本上都對，但具體一些細節還是值得考量的。”
“還有著三個u盤，裡面是一些不錯的參考圖片和影片資訊，畢竟也得現代化不是。”
易初三跟在鐵松柏身後，行入不遠處的書房。
書房的面積不算大，畢竟這裡的戶型都只是普通三室一廳的戶型，約莫二十個平米上下。
四面牆中，有兩面都陳列著書架，許多書籍堆積在上面，辦公桌、電腦、椅子等都是齊備的。
進入書房，鐵松柏指著那被自己提前整理好的書籍，整整一摞子，約有一尺半高。
說著，又從抽屜中拿出一個精緻的小木盒，裡面擺放著三個u盤，相關的資訊也說道而出。
“鐵老師！”
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“這份禮物對我來說，實在是……太貴重了。”
些許的錢財，些許的宣紙，些許的鎮紙，對於自己來說，都是沒啥成本的。
知識才是力量。
才是財富。
看著那一摞子書籍，易初三面上驚喜，連忙近前，拿過最上面的一本，徐徐翻看著。
這是一本關於明代洪武年間至永樂年間瓷器的變化研究，算起來，歷史上的時間不長。
可手中的書籍足有兩厘米厚！
又接過鐵松柏遞過來的u盤，慎重的放在那一摞子書上。
“哈哈，對於有的人說，很貴重。”
“對於一些人說，估計也就是廢紙。”
“初三，你先看著，如果有不懂的，可以隨時前來問我。”
“國內的社會發展越來越快了，這些東西真有耐心研究的越來越少了。”
“甚至於現在許多人一知半解，甚至於自己都不懂，都能夠成為所謂的專家了。”
“那些東西無人願意學習，我很是不願意看到。”
“就像興華，他雖然算是專家，但他現在也是家裡的事情纏身，不能夠專研，難以達到真正的大師境界。”
看著易初三滿臉的歡喜，鐵松柏很是高興。
自己果然沒有看錯。
自己一輩子就是研究這個的，擔任文學院的教授綽綽有餘，可惜……雖說近年來，也帶了一些研究生。
可真的很有悟性的，沒有一個。
像初三這般年輕，又很有悟性，又願意學習的還真是第一個見到，果然初三願意學。
自己願意傾囊相授。
當年自己從師父那裡學來的東西，必須要有傳人，才能不負師父當年的教誨。
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