突然想到小說裡，畫符要用靈氣，這裡的符應該需要異能，或者覺醒者的能量人體內為力量，匯出後為能量）。
她之前，都是把力量控制到手部，刻出的木雕，自然不帶能量，於是她嘗試，將力量匯入雕刻刀。
等她爆掉好幾把雕刻刀，終於想起，自己的雕刻刀不是法器，根本承受不了這磅礴的力量。
只好暫時歇了刻符的心思，不過木符錄附錄裡的機關圖，倒是可以嘗試一下。
三本書唯獨沒有工藝品的書，雲想不由得好奇起外公的身份，或者外公祖先的身份，真的只是單純的工藝木雕匠師嗎？
做完基礎動作，雲想拿布條將眼睛蒙上，開始練箭。
她在會動的梅花樁柱上，拉了5條飛繩，分別掛到幾處訓練器上，成扇狀。
每條繩子上，安裝了2個小型自動發射器，每個發射器裡面，可以裝20粒棗，發射速度和間隔時間，都可以手動設定。
雲想在梅花樁上移動，踩到哪個會動的樁子，樁子就會帶動繩索晃動，繩上的發射器被觸發，開始向四面八方的噴射。
她會根據聲音和氣流，辨別棗的位置射擊或躲避，以此來練習自己的五感，靈活性。
前2個月，雲想將發射器的速度調為中等，間隔時間8秒，一來她能力提升，低檔已不適合她。
二來為夏季高考做集訓。她從不打無準備的仗，只要是需要她完成的，她都盡全力去做。
前世父親說過，很多事要的不是結果，是態度。
儘管她現在射中率仍不高，至少能成功避開大半，不再被打得鼻青臉腫的。
學校3月份停了理論課，進行體術、精神力集中性訓練。他們班排到週二，週四，週五下午，總共3個小時。
體能訓練、力量使用課程是星際各個學院必修課程，小學、初中著重打基礎，多數練的分解動作。
高中開始進行系統的理論學習，基本的心理素質等，同時進行基礎的連貫訓練，訓練室佈置多為虛擬的場景。
到了大學，會發展成實戰對抗，人人對抗模式，人與變異植物對抗模式，人與變異動物對抗模式。有獨斗的，也有群體，從中教授格鬥技巧，逃身技巧等。
雲想今天下午就有課，看時間差不多，往包裡塞了瓶營養液，去站牌等懸浮列車。
星際交通發達，不到十分鐘就能去學習。雲想準備上完課，去一趟金貿大廈。
金貿大廈是柴禾星最大的交易市場，從低端到高階應有盡有，幾乎沒什麼東西是交易不到的。
她最近攢了不少小件工藝品，看能不能買到，類似雕刻刀的法器。
請煉器師專門煉製雕刻刀，這種事想都不用想，賣了她也不夠。她打算在高考前，為自己雕刻一個幸運符。
管不管用先不說，圖個吉利。時間緊迫，她得抓緊了。就這麼會兒功夫，學校已經到了。
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