“那大概蜜蜂蚯蚓可以進去，但是小雞不能進去，或者是比小雞更大的動物不能進去吧！這一定有科學的道理存在。”
“我看你每次拜拜祈禱的時候最虔誠，但是嘴巴裡最喜歡說科學。”
“公主不是說他教給我們的東西叫做科學嗎？我們信仰科學不就是信仰公主，所以我信仰上帝，信仰公主。”
“好了，你們不要在這裡拍馬屁了，要準備下船了。”錢汝君在旁邊聽不下去了，馬上把他們趕下船去。
“可是公主，你要一個人留在城外嗎？要不要我們陪著你。”
“不是，還有這一百多個人陪著我？”
錢汝君發現果然經過幾個月的分離，這些人之間其實已經産生隔閡。
這個隔閡，不只是因為他們太久沒有相見，而是船上的這批人發現了他的同學進步太快了，相對他們來說，就像是天翻地覆。
錢汝君必須安撫這些人，而且必須帶他們進空間裡活動活動。
至少屬於他們的住屋必須蓋起來。
錢汝君把長白行一群人送進了驪城之後，回到船上，直接把船隻收起來，把所有的人帶進空間裡面去。
這段時間，她必須給他們一點補償，給他們補償，除了多學習之外，就是要給他們更多的靈水。
感受到錢汝君對他們的關愛，他們的心情才漸漸平複下來，開始跟他們訴說，他們往南行走，經過的事情。
“我們沿著海島南下，發現了六七個適於耕作的海島，我們回到金麥城其實招不不到人，所以就在，沿著軌道交通，到鄉下去找人。”
“鄉下還是有比較多的窮人，沒有自己的土地，聽說可以有自己的土地，根本也不管，戶籍，法律或者是其他事情，他們只想找到自己的一塊地，所以就跟著我們走了。”
關於海上會發生危險的事情，他們根本不在意，因為這個時代能夠坐船到這麼遙遠的海島的人其實並不多，甚至海盜基本上是不存在的。
所以災害只有天然災害，或者是內部的人為災害。
比較大的問題是，怎麼樣讓他們的日常生活用品都能夠充足。
其實在日常生活上，大漢農民早就習慣自己知足，會自己做所有自己能夠生活需要的東西，但是有關於書籍或是其他工業産品就不是他們能力所能夠到達的。
錢汝君是希望，她轄下的所有人民都讀過書。
比較困擾的是讀過書的人心就會開，因為他有機會由書本，接觸到更大的世界，於是就容易産生不滿足省會，想要到處去看看，在這種情況之下，一個海島就無法容納這些人。
錢汝君開始思考，為什麼這個時代會實施愚民政策，其實不只是因為沒有錢給人民做義務教育，還有，這樣的管理，其實是比較方便管理的。
因為官方說什麼，百姓也只能相信什麼，因為他沒有辦法透過文字，去接觸更廣大的世界。
即使到了絡時代，懂得文字的人還是比不懂文字的人能夠接觸到更多的世界，不懂文字的人只能透過別人的講述去了解一些事情。
不能透過自己的能力去擴充套件他的生活空間。
而且教人識字其實是會增加成本的，錢汝君需要讓人們試字嗎？
最後錢汝君還是決定讓人民懂得文字跟算術，這些是最基本的東西。
後代的人發現，大部分人懂得東西，其實是沒有辦法讓他得到比別人更好的工作的，但是可以改善生活。
靈氣的效果，能夠補足他們，每天吃的食物所造成的差別，但是學習的東西還是需要時間去彌補的。
在一起，也是培養感情的重要手段，即使再好的朋友也離了，其實感情就慢慢變淡了。
除非有什麼特別堅固的念頭將他們綁在一起。
錢汝君想到以前小時候的同伴，好像也很久沒有聯絡了，除了胡茬還在身邊之外，其他的人，她連人的長相都不太記得起來。
錢汝君本來就是臉盲了。
她第一個同伴，好像就叫顧俊。
