我們班的副班長是個女的，平時上課認真聽講，熱愛讀書，成績也不錯，也最聽老師的話。當校長走後，她立刻拿出本子抄寫了起來。
我呢，也不知道該抄還是不該抄。
我隨口說了一句：蠢人做蠢事，聰明人做聰明事。肯定是校長嫌我們太吵了，來騙我們的。你們要抄就抄吧，反正我是不會抄的。
沒想到我這話一說出口，很多正在寫的人就停筆了。
畢竟我是班長，說話也有點份量，而他們聽了我的話，也覺得有點道理，再加上生字詞那麼多，抄起來也不容易。
後來真的就沒一個人抄了，包括副班長。
我對副班長說：你為什麼不抄了，不怕挨罵嗎？
她笑著說：我就說班長發話了，誰抄跟誰急，我就不抄了。
我哭笑不得。
而肖詠，肖雪真看見沒人動筆，我也沒動筆，他們也不動筆。他們認為，如果真有這回事，班長帶頭不做，他們也不會死得很慘，如果沒有這麼一回事，那也就省事了。
反正有班長帶頭，就有了後盾。
其實，在現在這個社會有個後盾是很不錯的。
過了兩天，班主任回來了。
還沒等我們全班為她接風，她開口說：班長，等下把你們的作業交上來。
當時，我們都很納悶，哪來的作業啊，沒佈置不是嗎？
老師說：上次我叫校長佈置的啊。難道校長沒跟你們說嗎？
這件事的後果就是我們全班被罰抄寫生字詞，抄整本書的生字詞，一個字十遍，一個詞五遍。
在抄寫的過程中，肖詠對我說：真不應該相信你，搞得我們這麼慘。
肖雪真也抱怨說：沒錯，我們是那麼的相信你，可你給我們的呢，算了，還是不說了。
我說：你們兩個可真會說話，我有讓你們相信我嗎？你們自找的，怪不得別人。你們不也是想偷懶嗎？告訴你們，偷懶的最好方法就是不要偷懶。
肖詠說：這句話誰都聽過，可是我想問的是，為什麼不要偷懶才是偷懶的最好方法呢。若我們可以不偷懶，那我們就不須要偷懶了。正是因為我們的定力或者別的什麼不夠而導致我們想去偷懶，我們才會偷懶的。
偷懶可以，但不要偷偷的，偷懶也是一種本事嘛。
肖雪真沒理肖詠，說：嗨，抄得我的手都酸了，我估計我明天寫不了字了。
我說：你就知道裝死，別說得那麼誇張。你看人家肖詠還好好的呢。
肖詠說：我更慘，我的手都要斷了一樣，折磨死我了。我以後肯定會對寫字産生厭惡感。
我繼續寫了幾個字，說：好像我寫了這麼多字好受似的，我也不舒服啊。對了，肖詠，你就當練字好了。你也不看看你那寫的什麼字，狗寫得都比你的漂亮。
肖詠白了我一眼，說：要練字也不是這樣練啊。這樣字只會越寫越差，還浪費精力，更浪費筆芯。
我明白了肖詠的意思了，他是捨不得他筆芯裡的筆水。我說：我那還有很多根筆芯，等會兒給你幾支，怎麼樣。
