還說我們學校就缺少像我們這樣的學生，有我們在，他相信我們的教育有希望了。
還表揚我們班主任，說我們班主任獨特的教學方法和教育方式的效果非常顯著，讓學生們認識到了學習的重要性和長大成材的必要性。現在的老師能做成我們班主任這樣，真是難得。
說了這麼多，校長就差頒發一個“班級最好學”獎給我們了。
班主任聽完很是心虛。本來能得到校長的表揚，校長的肯定，是每一個老師都渴望的，因為這是老師的光榮，但是要真實可靠的才行。
所以奉勸各位領導，老闆，校長等職業層次高的，要好好的表揚，多多的贊美自己的下屬，那麼他們就會死心踏地，累死累活地為你們服務。
在這裡我一定要向我國的各位領導人表揚一下我國的人民。
我國的人民總是那麼的相信你們，相信你們的政策，相信你們的領導能力，相信你們的一舉一動，從來不曾懷疑過，從來不曾疑惑過，只要能吃飽喝足就非常的滿足了。
即使是自己賺的錢，交的稅，自己的勞動成果都被貪汙了，也沒有一點怨言。所以不要再為難我們的人民了。
這麼好的人民，你們到哪裡去找，你們又憑什麼說一定能找的到。
其實誰也不想挨餓啊。
數學老師先批改完誰的，誰就可以先走，要回家的回家，要吃飯的去吃飯。
這就要看誰的運氣好咯。好的話，三分鐘搞定，壞的話，你這個中午就不要去吃飯了。
我看到過我們班的一個同學，從看第一同學離開到最後一個同學走掉。他很鬱悶，心想怎麼還沒到他呢。看見同學都走了還沒有他的，他就問數學老師說沒有他的作業。
數學老師也愣住了說：怎麼會呢，明明全班的作業都在這的啊。你叫什麼名字。
那個同學說：張小樹。
數學老師想了想，拍了一下自己的腦袋說：忘在我的房間裡了。我說我房間的桌子上怎麼會有一本本子。等下我去看看是不是你的，你可以走了。
小樹同學小聲嘀咕道：早知道這樣就溜了。嗨，我怎麼這麼倒黴命苦啊，我死了的心都有了。
我勸他說：別啊你。你算幸運的了。要是你今天有事先走了，又沒有和數學老師打招呼，而且你又不怕被罰，那你今天就賺到了。
小樹說：你也知道我不是那樣的人。我這人很膽小又怕事，是不會也不敢做那種逃課的事的。班長，謝謝你。
我疑惑道：謝我幹什麼，無功不受祿。
小樹說：是你讓我看到了我的膽小與懦弱，是你讓我知道了在這個世界上沒有勇氣是不行的。從今天開始，我要改變，從新做人。
小樹說這話就有點不妥了，難道他以前做的不是人，而是另外一種生物？
我受寵若驚，我說：那你以後打算怎麼做。
小樹斜著嘴說：以後我想走就走，想逃課就逃課，不要去管後果會怎麼樣。我應該去做我自己想做的事，不要被膽小嚇到了。
我暗自苦惱，這回糟了，犯下了大錯，他有了這種思想，我該怎麼辦。
我趕忙解釋：我不是那個意思。
小樹說：我知道你是什麼意思。
我說：你不知道。你的那個意思不是我的意思。
小樹說：我知道我的意思不是你的意思，但你的意思可以成為我的意思。
我問：那你是什麼意思。
小樹爽快的說：我就是你的意思。
我解釋說：我就是我，你就是你。你不是我我也不是你，所以“我”不是“你”的意思。你到底懂不懂我所說的意思。
小樹說：我是不懂你的意思，我也不知道你說的意思到底是什麼意思。不過我知道，我是我的意思，你也是我的意思。
我有點煩說：你還是不懂我什麼意思。
小樹說：不管你是什麼意思，我都覺得很有意思。我陪你意思意思，你說我夠不夠意思。
我說：你很夠意思，你這人也很有意思。我喜歡有意思的人有意思。
小樹說：是因為你的意思才讓我有意思。為了你的意思，我要更加有意思，才不會辜負了你那意思的意思。
我說：再這樣下去，等下我們誰都不知道到底我們什麼意思。不知道意思的意思，我倆說的這些意思就沒有什麼意思了。
小樹說：沒意思就沒有意思，等沒了意思自然會有意思。
我說：好了，不要再這意思那意思，也不要再意思來意思去了。“你那意思”都說成“納愛斯”了。我現在給你三分鐘的時間思考，把想說的說出來。
