何遇跟著剩下的人趕去下一個培訓室的時候，她聽到有來過的引路人說，“接下來才是培訓的真正目的。”
真正目的嗎？
教導主任式的中年女人走進了教室，“我現在要說的，是進入任務世界之後的一些禁忌……”
老師說的禁忌，基本上就是不能暴露自己不屬於任務世界的那些細節，這些鐵的教訓早就深入人心。
“每個世界，都有自己的意志，任何人入侵都會受到驅趕。不注意這些，往輕了就是被系統抹殺遮掩過去；往重了也就是被發現，這樣我們就需要耗費大量人力物力去彌補。”
底下的引路人笑了，“修補工作的獎勵那麼豐厚，我寧願多幾個世界出現bug。”
大家鬨笑。
“安靜安靜！”老師拿著戒尺敲著講臺，“你們以為引路人存在的意義是什麼？告訴你們，我們的第一目的，可不是修補工作，也不是引導新人。而是防止出現這種被發現的bug，告訴你們，如果你們帶的人讓任務世界的意志覺醒了，你們也別想獨善其身。”
“系統不是很牛掰嘛，這點小事情還要我們來做。”
“是啊是啊。”
教導主任笑了一下，“你們也說是這點小事，大事能輪得都到你們去做？”
何遇聞言忍不住笑了，可是真扎心。
“當然，隨著進入的任務世界等級越高，任務者所受的限制也會越小，等到那個時候，你們的職責又會產生相應的變化……”
臺下有人聽得很認真，在老師說話停頓的空隙，他舉手問道：“老師，為什麼等級越高的世界限制越小，而等級低的世界受的限制卻很大。你不是說每個世界都有自己的意志，難道等級高的世界就沒有了嗎？”
他的話問出聲，教室裡安靜下來，沒了竊竊私語。
何遇看向那個問話的人，是個男孩，穿著藍色的棉布襯衫，染成金色的頭髮柔順地紮在腦後，一張俊臉雌雄莫辯。
美少年啊。何遇這麼想。
轉瞬間她的注意力就放在了少年的問題上，的確，先入為主的，都預設了等級的世界限制越大，但卻不去想為什麼。
少年繼續發問，他的聲音有些軟，“在我的理解中，等級越高的世界，世界意志應該更強大，受到的限制應該更大才對。還有，我其實一直不是很明白任務世界等級劃分的標準是什麼，我看過很多工者留下來的筆記，同樣的世界背景，文明、科技水平都基本一致。但為什麼有的世界只能進行簡單的任務，有的世界卻能放入大量任務者進行一場大型殺戮狂歡。”
“誒！這麼一說，是這樣啊！”
“難道不是按任務難度劃分的等級嗎？”
“你傻啊，那小子都說了，一些一樣的世界，有的任務難度大限制小，有的世界卻不是這樣的！”
教導主任的戒尺再次敲到講臺上，發出刺耳的“啪啪”聲。
“很好，你叫什麼名字？”她問。
少年說：“月出。”
教導主任並沒有解答月出的提問，她只是道，“有些秘密，自己一步步去發現才是最好玩的，不是嗎？”
接下來的一堂課，是認識各種引路人的職業道具，指引針、任務羅盤之類的東西。
“還在為任務者們四處亂跑不聽你的話而煩惱嗎？只要吹響它，他們就會乖乖集合哦。”一個引路人搞怪地拎起一枚銀色的哨子。
何遇笑了笑，那枚哨子是集合哨，用處是給任務者釋出在某一地點集合的強制任務。當然要想讓系統釋出這個任務，代價可不小。
何遇看到了一張金屬卡片，上面雕著金屬的彌勒佛，與常見的佛像不一樣，這個胖和尚是屁股坐地，伸出兩隻大胖腿。
“臨時抱佛腳：使用後立刻獲得所在世界的任務資訊。”
