第三次模擬考試完成後，斟酌許久的越瑛決定將自己關於白鷺鷥消失之謎的猜想和驗證對李雪徽和盤托出，卻意外得到了李雪徽平和乃至平淡的反應。
“哦，原來是這樣啊。”
“‘哦’？你都一點不驚訝嗎，或者一點都不認為我是在被害妄想嗎？起碼正常人會覺得我在胡搞瞎搞不是高考生應該幹的事情吧？！”沒有得到對方預想反應的越瑛內心還有一些莫名的小落差。
李雪徽這時候轉頭看著她，清澈的眼睛使她下意識不敢直視，只聽他說道：“為什麼要誣陷你是被害妄想？你的猜想很合理，手段沒什麼漏洞，而且陸老師的反應最終證實了這一點。至於驚訝不驚訝的陸老師會做出這樣的事……這人有聰明的，就有愚笨的，有勇敢的，就有膽怯的，有善良的，就有邪惡的，我們本來就是不同的人，自然會有很多不一樣的點。”
“這結論也太泛泛了，且有點沒心肝。”越瑛抱怨道。
他狡黠地笑了一下：“這可不是我，是從前你自己說的。”
是嗎？雖然沒必要懷疑他那bug一樣的記憶力，越瑛使勁地回憶了一下，卻一無所獲。
“同時最後，我確實對你之前罔顧安全，把大量精力放到緊盯陸老師而不是多做幾套經典習題的行為持保留意見。可不能在沖刺時刻洩氣哦，李麗麗同學。”
“好好好，李雪徽同學，謹聽聖訓。”小同桌自從變帥之後氣場也見長，越瑛有時只能認慫。
李雪徽滿意地轉回身，繼續專心忙自己手上的事。
越瑛其實聽出了李雪徽的言外之意。他並沒有質疑她做的事情的對錯，甚至都沒有評價陸靈蘭做的事情的對錯，只是單純認為追究此事沒有價值。
他好像有點缺乏少年人那種理想主義的血氣，天真而殘忍。就像他前些時候不問緣由就盡力在陸靈蘭面前替她掩飾，代筆恐嚇信，只是單純因為她作為他在乎的人需要幫助。反觀最近梁阿姨去世，李雪徽雖然溫文有禮地表達了問候和哀思，但越瑛就是能明顯感覺到他不與吳思斯有什麼共情。
難道真是她把人給帶壞了？越瑛有些心虛地想念起自己剛剛穿來時，笨拙地阻止她“跳樓”的那個暖呼呼的小胖子。
不過他說的正與自己所想的不謀而合。
五月底的校園，如同滾滾的熱浪壓倒一切一樣，已經沒有任何其他議題能與高考相抗衡了。這時候的學校似乎刻意營造輕松的氣氛，試圖與緊繃的臨戰感相抗衡。老師們不再談奮鬥、拼搏和破釜沉舟，反而開始強調“沒有誰的一生能憑一件事定論”；後山湖邊宿舍樓下那些從前做賊一樣的男男女女們逐漸明目張膽了起來，甚至還出現老師家長們主動勸和不勸分的校園傳說；還有向來被視作洪水猛獸一般的各類電子産品，統統一夜間被洗刷了違禁品的罪名，越瑛甚至有一次還驚奇地看到一名學生在教室直接同時掏出來頭戴式耳機、psp、p4、智慧手機等七八件電子裝置，最後因為實在太誇張被老師勸說回宿舍再用……
寧毅一的手提電腦自然也解禁了。不過他早已沒有了當初那種天天抱著，寧願覺都不睡的瘋狂了，甚至偶爾還願意把這大寶貝借給有需要的人。
這一天，恰好越瑛想查一些作文素材，便借了寧毅一的手提來用。不過她可沒有當場挑釁老師的惡趣味，於是在學校尋了個僻靜的樹蔭底，然後才把電腦拿出來。
這手提是09年的索尼款式，她用得不大趁手。當她開啟搜尋引擎，正要輸入想搜的關鍵字時，卻不小心把長長的一串搜尋歷史給引了出來。
這寧毅一好歹是個網安技術愛好者，怎麼連痕跡清理都不做一下。越瑛一邊吐槽，一邊打算關閉彈出的記錄繼續自己的操作——她並不想知道一個男高中生日常對什麼稀奇古怪的東西感興趣。
可當她看到歷史內容的時候，她操控滑鼠的手好像便被按下了暫停鍵，再也動彈不得了。
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【語篇分析朱】
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......
【複方甘草片禁忌】
【鷺鷥食性】
越瑛“啪”的一聲蓋上螢幕，彷彿蓋上的是潘多拉的盒子。
