南喬不是這麼不謹慎的人。
兩個孩子看起來條件不錯，不過在對他們經過嚴格的舞蹈功底考核之前，南喬不能松這個口。
“稱呼什麼的倒還是其次。主任，我們和孩子們一起，到舞蹈房看看他們近期的排練成果吧。”南喬的答話謹慎卻有禮，剛好駁得系主任無話可說，也無空子可鑽。
肖宇澤和米蘇的視線在空中交匯。
南喬老師的到來，是機遇，也是如山的訓練壓力。
有學校替他們做了決定，推著他們向前，他們無法選擇逃避壓力，只能儘可能地去抓住機遇。
二人看向彼此的眼神中，皆飽含著信任與鼓勵。
“好。那就麻煩南老師。”系主任只好陪笑著答應下來。
……一行四人，再度回到空蕩蕩的舞蹈房。
肖宇澤和米蘇沒有藉助任何的參照物，直接走到了各自的站位，做好準備動作，相對而立。
無論是排練還是上臺，偏離中線是很多舞者都會反覆犯的錯誤。
他們竟然對這個劇目有如此精準的把握，對於舞蹈房的區域劃分也有格外清晰的概念，可見平時練習之用心。
還沒正式開跳，南喬和系主任的臉上已經展露出欣慰的笑容。
接下來，肖宇澤和米蘇二人一如既往地發揮理想，配合默契。
米蘇向來以軟開度見長，同樣的動作由她來做，就會顯得更加舒展、輕鬆；肖宇澤的肌肉力量很強大，每個託舉的動作都遊刃有餘。
他是結實的花萼，而她就是嬌美的花朵。當他們合二為一，就是一朵烈焰般熾熱的玫瑰。
舞畢，系主任下意識地鼓起掌，而南喬久久沒有回過神來。
在親眼看到二人跳舞之前，系主任和南喬對於肖宇澤和米蘇水平高超的認知，都只是道聽途說來的；而現在，他們確實被震撼了。
這樣的學生，就是放在B市舞蹈學院，也算得上是最出類拔萃的。
甚至可以和劇目經驗理當更為豐富的舞蹈學院大三、大四學生一較高下。
“主任，小肖和小米，就交給我了。”
