吳老還有話沒說完呢。
“老師請賜教！”
“但是你自身的問題仍沒有解決，你有個很明顯的入學把柄，事實上搞臭一個英雄也很簡單：忽略他做的99件好事，只盯著唯一一件壞事！”
“我懂了老師！”
李垂文明白。
事後，李垂文這邊的秘書處也是釋出了一則通告。
大意是宣告瞭李垂文並非花錢免試入學讀研，他僅僅是作為旁聽生入校學習，他還會參與今年全國統一的研究生考試，與所有人公平競爭。
同時吳懷德這邊也放出了公告，他將招收李垂文為關門弟子，今後本人也更多地傾向於學術研究，減少教學工作。
兩條訊息結合起來，讓外界挑不出毛病來了。
李垂文不會佔用資源，他會與眾人一起考試競爭！這方面他一點都不愁，無非就是花錢多買幾本書罷了！
後者倒還更加轟動，吳懷德招收他為關門弟子，意味著這位在東南省德高望重的大師要收山了，李垂文將作為他的最後一個徒弟！
要知道吳老雖然為人低調，但帶出的學生那可是百花齊放的，既有一方封疆大吏，也有學術界的領域翹楚，人脈資源極其強大。
留學生事件中他站在李垂文這邊，就足夠讓學校某些領導忌憚了，這也是最終校方及時的出面道歉，沒讓事件愈演愈烈的原因。
不過樑子有沒有結下來，那就得看李垂文的能力了。
他有問題請教吳老：“其實整個事情還沒達到理想的公平，留學生的住宿和待遇依然比我們本國學生好太多，但我再鑽牛角尖下去，那就是不識抬舉，跟整個學校為敵了，老師您認為？”
吳懷德很有耐心的告訴他：“政治本身就是一種妥協平衡，妄圖要達到絕對效果的，那自己往往會演變為另一種極端——你認為古時候，皇帝是喜歡清官呢，還是更喜歡貪官？”
李垂文思索片刻，回答：“我覺得兩者都要。”
吳懷德看向他：“怎講？”
李垂文說：“皇帝需要清官來維護他明君的形象，但也需要貪官來揣摩他的心思，捧哏皇帝和為他辦事，皇帝需要一個平衡，給他把控朝臣和制定規則。”
吳懷德笑著捋了捋鬍子，他補充一下：“其實做貪官也是門技術活，為人處世人情世故，辦事智慧都當屬一流，能貪的人必然具備這方面的圓滑能耐，所以兩種人，好與壞自古以來都是並存的，消滅一種只會讓另一種不受遏制的發展。”
“我明白了老師！”
李垂文知道留學生事件將到此為止，他不可能將他們徹底打回原形，恢復與所有普通人一樣的待遇，因為毀滅秩序易，建立秩序難！
就像“網路判刑人均死刑”是不現實的，他如果不知道好歹，繼續把事情鬧得校領導們都下不來臺，這並不是聰明人之舉。
引申到很多事情上，這就是吳老告訴他做人做事所需的智慧，地位越高、涉及的層面越複雜，越需要謹慎周到。
這是李垂文的第三個老師，他思想高樓的設計師！
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