林蒼松看到自己的課堂教學改革，進行得很順利，而且效果也是出奇的好。
他心裡十分高興。
他就繼續進行下去。
林蒼松說：“同學們，接下來，咱們看第二組練習題。”
輕點滑鼠，第二組十道練習題就出現在螢幕上。
同學們於是就低頭快速地做起來。
第二組比第一組練習要難一些，重在培養學生們的靈活運用知識的能力。
過了一會兒，林蒼松看了看課堂下，有的同學已經做完，正看著林蒼松，等著他的提問。
而另一些同學，則眉頭緊鎖，正在積極思考。
看到大多數同學都停下手裡的筆。
林蒼松就出示了答案，要同學們自己比對。
然後，林蒼松問：“全做對的請舉手。”
班裡居然有一半同學舉起了手。
林蒼松很是滿意。
“做對八個以上的舉手。”
另外的三分之一舉起了手。
林蒼松就知道，不舉手的就是班裡的學困生了。
林蒼松就看著胡豔凱說：“豔凱，你做對了幾個。”
胡豔凱就站起來，撓撓頭，不好意思說：“林老師，我只做對了六個。”
“很不錯了，這一組比較難，做對六個已經很難能可貴了。坐下吧。”
胡豔凱就坐下來。
林蒼松又提問郭瑩瑩。
郭瑩瑩也站起來：“老師，我只作對了五個。”
“也不錯，繼續加油。”
林蒼松看了一下時間，快到下課時候了。
必須馬上佈置作業。
林蒼松輕點滑鼠，螢幕上就出現了本節課的作業。
林蒼松說：“同學們，這是咱們今天的作業，當然了，課本上的作業也得必須完成。這一節課因為老師準備的倉促，沒有來的及影印作業，以後每一節課後，都會給同學們發一張影印的作業。同學們下課！”
同學們就齊刷刷站起來：“老師再見。”
“同學們再見。”
這個時候，下課的音樂鈴聲就響了起來。
林蒼松走出教室，很快就被他的學生們追上了。
林蒼松回頭一看，原來是李曉彤帶著五六名學生跟你在後面。
