“上午好，各位教授。”塔洛進門後欠了一下身子，表達對老教授們的禮貌。
艾德恩也立馬有樣學樣。
“艾德恩，你來幹什麼？”三年級的邁洛斯教授疑惑的看著他。
“塔洛學弟和我做成了一樁交易，這次是被他帶來進行交易的契約公證的。”艾德恩簡介明瞭的複述了一下為什麼前來，順便把兩人之間的關係說的清楚一點，以免攤上什麼事情。
“交易？一年級生和三年級生能有什麼交易？”邁洛斯教授微微眯起了雙眼。
塔洛在他心中已經如同最優秀的弟子一般，如果艾德恩是仗著年級大閱歷多，來坑騙塔洛因為座標系而被獎勵的那些學分，他肯定會直接插手進行懲處的。
塔洛將手中的契約擺到了教授們圍坐的桌子上，同他們解釋著他與艾德恩之間的交易緣由。
“你發明了一種新的牌類占卜方法？為了交易公平，那就拿出來也讓我們瞧瞧吧。”二年級的懷特教授略帶新奇的說道。
占卜這種東西玄之又玄，也有過許多人想要創造一些新的占卜方法，但這除了要在神秘學上的積累，還要考慮諸多的其他因素。
眾教授都認為只是小孩子一時起興的作品，不過哪怕再幼稚，他們都打算好好誇獎一番，畢竟這種試圖探索和創造的行為本身就值得被鼓勵。
艾德恩聽後有些懊悔，早知道就應該找其他的公證方法了，或者自己提出來針對性去找一些對占卜毫無興趣的教授也好。
無奈歸無奈，他還是老老實實的把塔洛牌和說明書從手環中拿出，放到了教授們眼前。
老教授們從一開始的隨意翻看，慢慢變得神情嚴肅，直到五個白髮蒼蒼的腦袋擠在一起相互扒拉著翻動說明書。
“別翻這麼快！讓我回去看一下命運之輪的意象構造！”
“都已經翻過去了，我要繼續看看接下來的。”
“對對對！快往後翻！我有感覺這是一個輪迴！後面肯定會疊加銜接的！”
五個教授們相互拍打著對方的老手，但又小心翼翼的害怕把說明書弄得皺了。
本來很快能翻閱完的，因為意見相左，讓他們搞了好一會兒才全部看完。
隨後又每個人分到好幾張塔洛牌對照著說明書的解釋細細揣摩。
邁洛斯教授從袖口裡掏出一個小小的玻璃球，直接扔給了艾德恩：“我已經把牌型和說明的影像記錄在了這裡，你也是選修過兩個月塑能魔法的人了，現在就可以學著自己進行實體構成了。”
艾德恩接過手裡的玻璃球，張了張嘴，但又不知道該說些什麼。
這些教授們真的是連面子都不要了，已經將我們就是要強行截胡擺在了臉上，面對這一幕，艾德恩也沒有任何辦法，只得應下來。
五個老教授們紛紛在兩份契約的公證人上籤好了名字，隨後就把艾德恩打發了出去。
“哪怕不會魔法，都可以憑藉這個畫功取得足夠的地位了。”懷特教授捋著花白的鬍子，不停翻看著手上的塔洛牌，笑呵呵的說道。
其他教授們齊齊稱是。
如果讓人看到這五個學界有名的老教授們都在恭維一個十四歲的孩子，估計會被驚掉下巴。
“塔洛，你知道這些牌意味著什麼嗎？”懷特教授突然嚴肅的看著他，出聲道。
“占卜界會流行起一種新的占卜方式？”塔洛不明白懷特教授話裡具體的含義，隨口說的一句。
