眾人直接無視了他，繼續討論原本的話題。
盧秀說道：“之前那位意圖推廣弘文館註釋的九經，和我士族爭奪註釋權。”
“我們被迫公佈了一部分家傳學問，不過總算是擋住了他的企圖，說明讀書人還是更願意相信我們的。”
“提督學政當是他不甘心之下作出的反撲，待這些督學官赴任，必然會強行推廣弘文館九經，我們不可不防。”
李宏說道：“有沒有辦法迫使他取消這個計劃？建設一個全新的衙門需要花費的人力物力數不勝數，朝廷能負擔得起？”
崔幹道：“朝廷每年能從玻璃、糖這兩項獲得千萬緡錢糧，又可以從南邊小國購買百萬石糧食，並不缺錢糧。”
“且提督學政是教化之舉，已經被鼓吹為善政……關鍵是，一旦此計劃透過就可以增加近萬名官吏位置，就連魏相公都不敢反對。”
“想從朝中下手破壞這個計劃幾乎不可能，我們能做的就是從地方進行破壞。”
鄭嵩認同的道：“我亦做此想，要破壞這個計劃只有從地方動手，目前我只想到兩個方法。”
“一，想辦法把我們的人塞進去擔任督學；二，收買這些督學官，讓他們為我所用。”
眾人皆點頭表示認同他的方法。
鄭嵩說道：“既然大家都認同此策那就開始行動吧，首先去拜訪一下國子祭酒孔穎達孔學士。”
……
皇宮，陳景恪也提出了自己的疑問：“把遴選督學官的重任全部交給孔學士，恐怕不好吧？他可也是士族出身。”
李世民捋須笑道：“那如果我告訴你，朝廷註釋九經的時候，孔祭酒正好擔任弘文館學士，你還會這麼想嗎？”
陳景恪瞬間就明白了，道：“您是說九經是孔學士帶頭編寫的？”
李世民道：“以前不是，他只是主持人之一。但現在嗎，他可以是帶頭的那個人。”
弘文館九經的註釋，是以那幾個學士為主進行的，孔穎達在其中發揮著重要作用，可以說每一本都傾注著他的心血。
但要說他是總編撰對其他人就有些不公了，所以一直以來在編撰一欄寫的始終是弘文館一眾學士，沒有總編撰。
可現在嗎，稍稍把他的位置往前提一提，就算不說他是總編撰效果也是一樣的。
李世民說道：“士族肆意解讀先賢學問，孔祭酒作為孔子的後人對此早就心懷不滿，一直想奪回對祖學的解釋權。”
“所以他和士族天然不對付，不用害怕他們同流合汙。”
“孔子嫡系後人親自擔任國子祭酒主持革新，能影響一大批讀書人，也有助於學政體系建設。”
陳景恪再次為李世民的政治智慧感到歎服，真的是方方面面都考慮到了，一點空子都不給士族留。
還有一點就是，士族大機率以為提督學政只是派個官吏去地方推廣九經，雖然會重視會破壞，但不會真的太上心。
畢竟靠一兩個官吏就想扭轉大局，是不太現實的。
然而他們卻不知道，這個職位完全是在給學政體系和科舉體系做配套的。
等督學官上任坐穩位置，緊接著就是遍佈全國的官學，以及從地方到中央的科舉制。
上一次朝廷推廣九經，士族透過公佈部分家傳學問來阻擋，這一次看他們還能怎麼辦。
這件事情說完，李世民轉而說道：“這次叫你來，是有事情一時拿不定主意，想問問你的意見。”
陳景恪道：“您儘管問，只要我知道的，知無不言言無不盡。”
李世民拿出世界地圖，說道：“我準備先分封幾個封國出去以為表率，你說這封國放在哪裡比較好。”
陳景恪發現這幅地圖上多了許多細節，就知道這段時間李世民也沒閒著，應該是派人四處打探過。
這是好事，大唐已經佔據了先機，向外之心越強越好。
他沒有直接回答，而是問道：“陛下準備把封國放在哪裡？”
李世民指著地圖道：“兩處地方，一為呂宋島，這裡地域遼闊土著以村落為居實力弱小，很是合適。第二嗎……”
他的手上移了一大段距離，放在了一個地方，道：“這裡。”
