“依照先生之意，楊憲不可大用，可若咱偏偏要重用楊憲呢？”
朱元璋口中呢喃自語，眼神微眯。
霎時間。
觀看影片畫面的學生都有些懵了。
“朱元璋這是在作死嗎？”
“只是，朱元璋為何想著重用楊憲？”
“難道，這其中又是帝王心術嗎？”
“朱元璋的心思，我們真是揣測不明白。”
……
眾人感嘆連連。
“唰唰！”
卻有很多學生，將充滿求知慾的眼神落在班主任張國飛身上。
顯然，他們想要透過張國飛之口，瞭解朱元璋這般做的意圖。
提拔楊憲這是為什麼？
“這與帝王心術有關。帝王心術所講究乃是權衡之道。楊憲，這明顯就不是與李善長等淮西人士是一夥的。”
“還有最重要的一點，你們可別忘記了，楊憲被朱元璋任命為“檢校”，所以朱元璋想提拔楊憲，是想著將來把楊憲安排到重要機構。從而，監視那些朝中重臣的一舉一動。”
“說來說去，朱元璋這還是疑心重了，對臣子們不放心。”
張國飛向著學生們娓娓道來他的分析。
頓時間。
每一位學生臉頰上都露出一副恍然大悟的表情。
被張國飛這麼一點撥，他們算是徹底明白了。
影片畫面還在繼續。
卻是過去兩日。
旨意下達，楊憲準備前去揚州赴任。
只是臨行前，他卻是前來拜見他的老師劉基。
應天，劉府廳堂。
“老師，我此番前去揚州上任知府，不知道老師有什麼話叮囑我的嗎？”
楊憲語氣恭敬。
“腳踏實地，別急功近利。”
劉基簡單地說了一句話。
“老師的話，我記住了。”
楊憲重重點頭。
說罷。
楊憲告辭離開。
見到楊憲這般匆匆離開的模樣。
