不過被北風一吹，秦克反倒感覺意氣風發起來：“筠兒，我們要不定個小目標，在兩年內搞定這個NS方程，怎樣？”
“兩年？”寧青筠驚訝得再次停下了腳步，她睜大了漂亮的眸子：“兩年內破解掉NS方程？”
如果她沒記錯，秦克研究黎曼猜想快四年了才將之解決的，難度不於下黎曼猜想的NS方程，秦克居然想兩年內解決掉？
哪怕有她一起，怕也很難做得到吧？
秦克卻自信滿滿：“我們都很擅長這個偏微分方程領域，兩年差不多了，最多不超過兩年半，而且還有求真書院的邱老先生在，在偏微分方程裡領域真遇到什麼我們都解決不了的問題，也可以向這位大牛請教一二。”
其實請教邱老先生什麼的，秦克只是為了使得自己的兩年之期不要太過嚇人。
現在他手握《非線性偏微分方程‘納維斯托克斯方程’的探究與詳解》前篇、中篇、後篇，等完成“【特殊任務】是時候該在物理界發出你的國際聲音了”後，還能拿到最後的完結篇，到時NS方程在他眼裡將再無秘密可言，哪用得著請教別人？
唯一可惜的是，目前他的物理等級還停留在職業級，即相當於博士生畢業的講師，哪怕他不時翻閱腦海裡的《非線性偏微分方程‘納維斯托克斯方程’的探究與詳解》，也只能看懂70%左右的內容，當然，數學部分他差不多完全吃透了，哪怕沒有完結篇，他想要補完數學部分，也不是做不到，但需要花一兩年的時間。
唯獨是物理部分，涉及的內容太多，越到後面越深奧。
以他“職業級”的物理水平，後篇裡的很多內容理解起來都比較吃力了，估計起碼要提升到“大師級”，才能完全看懂上面的理論知道。
而且物理不同於數學，數學只需要用自己的思維加上筆和紙就行，所有的推導過程只要不出錯，那結果必定是正確的，但物理不一樣，它離不開實驗，任何物理理論，都離不開最終的實驗驗證，哪怕秦克的數學再厲害，將來能利用擅長的“計算物理”推匯出的結論，最終的落腳點都是實驗。
再說了，光是掌握理論知識始終有種“紙上得來終覺淺”之感，想要真正吃透掌握，必須要進行實驗驗證。
這也是秦克想呆在姜為先老院士實驗室，學習掌握實驗操作、熟悉各種實驗儀器裝置、熟悉實驗方案的編寫的重要原因。
……
兩人冒著寒風加緊了腳步，很快就來到了姜老院士的實驗大樓，卻意外發現裡面的人少得異常，“空氣湍流與氣候預測”課題組裡更是隻有一個叫何偉元的博士生留守。
秦克一問才知道，姜為先院士帶著課題組的多數人早半個月前就去了各地實地考察天氣變化的情況，以預測判斷今年的冬天是否會出現像去年那樣的極端寒冷天氣，最快也要下週才回來。
秦克忍不住在心裡吐槽，姜老師真是的，上週自己還和他打過電話，姜老師當時居然隻字不提此事。
但轉念一想，估計是姜為先知道他們那些天剛回國忙得腳不沾地，不想打擾他和寧青筠。
“秦小克，那我們怎麼辦？自己在這裡做實驗嗎？”寧青筠習慣性地問秦克的意見。
秦克想了想：“不做實驗了，我們去資料室，爭取在這周內，將姜老師這些年來收集整理的的有關‘空氣湍流與氣候預測’課題組的資料，全看一遍！何學長，你能開啟資料室的門嗎？”
旁邊那個剛才回答他們問話的博士生何偉元聽了，忍不住道：“可以是可以，不過啊，秦克學弟，咱們課題組的資料起碼有上千冊……”
——雖然秦克和寧青筠已是數學系的正研究員、特聘教授，但姜為先院士說過了，在這實驗樓裡他倆就只是實習的研究生新人，只許其他人稱呼他倆為“學弟”“學妹”，不許稱呼“教授”。
上千冊就上千冊，秦克反倒覺得越多越好，他看了眼自己的物理等級資訊。
物理等級：職業級別，下一等級：大師級，升級進度：569/1000
距離升級還有比較遠的距離。
學術積分只能透過任務、學習、做科研來積累，其中學習的主要手段就是刷文獻刷論文。
去資料室看課題組的文獻資料，既能增加學術積分，又能讓兩人真正地瞭解整個課題組十幾年來的發展與成果，不管怎麼說都是一舉多得的事。
說幹就幹，行動力十足的秦克與寧青筠便開始了每天窩在資料室裡翻閱資料的日子。
關在小房間裡翻看如同山一般的資料檔案和文獻，在別人眼裡簡直是枯燥與苦悶的代名詞，秦克二人卻甘之如飴。
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 本章完
