臥槽，證明方法二？
楊燁全身一震，忽然想起了秦克在《挑戰書》裡說過的話，每道題都用兩種方法解出來或者證明出來！
……真的假的？
騙人的吧？
就剛剛的兩三分鐘時間，秦克就證完了這道難度如此之高的幾何題，還要用第二種證法？
就在楊燁不斷地以各種理性來否定這個猜測之時，卻聽到秦克的身後再次傳來一片倒抽涼氣之聲。
楊燁下意識回頭，便看到幾個專家教授眼睛瞪得大大的，那神色就像見到了鬼般，滿臉的震撼與不敢置信！
楊燁大腦嗡的一聲，秦克……秦克果真是在用第二種方法證明？
而且看專家教授們的神色，這兩種方法都是正確的？
這……這……這……
楊燁在風中凌亂了！
秦克卻根本沒管四周的目光，他的專注力提升到了極限，眼中只有題目。
他就像是站在戰場之上的將軍，他手的筆就是劍，題目就是一個個敵人，他必須在最短的時間內，以不同的方式將這些敵人盡數斬於劍下，取得這場戰鬥的勝利！
他原本的理科天賦就相當不錯，屬於高中生中前百分之一的水平。
後來隨著數學等級提升到國賽水平後，他的邏輯思維能力，推導能力，判斷能力方面等都提升了整整一倍，更是遠遠超越了普通高中生。
&no級別，化學等級提升到了省賽級別，他的理科天賦再次有了新的躍升，提升達到了2倍！
如果假設普通高中生的理科天賦是80，那秦克的原始理科天賦就是100左右，現在提升了兩倍，更是達到了100x（1+2）=300，幾乎四倍於正常高中生，心算能力更是遠遠超越了常規意義上的天才！
此時他全神貫注於試卷之上，將自己心算能力、理科能力發揮到了極限。
他的筆尖越滑越快，思維化為無數耀眼的電火花，又匯聚成一個個端正的字型、一個個數學符號清晰地出現在答題區：
“證明方法二：當k為△abc的垂心時，d在直線ba，bk，ck，ca上的射影p，q，r，s四點共線，這可以輕易由三角形的西姆森定理及逆定理證明出來，以下是證明過程……”
他越寫越快，不過三分鐘左右，就寫了近四十行的證明過程。
第一道極具難度的幾何題斬殺！
秦克馬不停蹄，殺向第二道數論題。
出第一道題的魏教授就在這五個觀看秦克作答的專家教授之中，他嘴巴下意識地張得大大的，雙手緊緊地攥緊了自己的衣服而不自知。
這……這個學生！！！！！
太可怕了吧！！！！
居然真在五分鐘不到，就完成了整份卷子裡難度排第三的幾何證明題？而且還是用了兩種不同的證法？
最關鍵是，他的這兩種證明方法都是正確的！！！
而且，最恐怖的是，這兩種證明方法與魏教授準備的標準答案還不一樣，更加的簡潔，更加的高效，將明明需要近一百行、寫滿整頁紙的證明過程，濃縮為三四十行左右，偏偏還毫無破綻！
魏教授失神地扶住了旁邊韓教授的肩膀，以支撐自己有些發軟的雙腿，卻意外地發現韓教授的身子也在顫抖。
他不由抬頭看了眼韓教授，只見韓教授的眼睛瞪得比銅鈴還要大，嘴唇不停地嚅動，雖然沒發生任何聲音，但魏教授能“聽到”，那是在說“這……怎麼可能……這……怎麼可能……”
魏教授不由再看秦克，一看之下差點失聲驚撥出來。
