世家壟斷了文化，天下讀書人，大多出自世家，儘管現在紙質書籍在推廣，讓書不再成為奢侈品，但目前能識字的人，就算不是世家的，也和世家有關。
曹操是拉攏了一批寒門，但也只是暫時解決問題，以後寒門發展起來，勢力越來越大，早晚也會變成世家，這彷彿是一個繞不出去的死迴圈。
世家這個群體，對這個時代的統治者來說，想要捨棄，又不能完全捨棄。
“文政如何透過書籍，改變這一現狀？”
曹操想要的是，自己的統治不能被其他任何人限制，特別是現在的世家勢力。
郭泰說道：“未來的十年內，魏公選官的首要就是從寒門裡面選拔，利用書籍，宣揚魏公對書籍的貢獻，拉攏寒門進來，讓他們擺脫被世家限制的命運，在朝堂上，形成寒門和世家對峙的局面。”
“用寒門來牽制世家固然是好，但給寒門足夠的時間發展，最後還是會變成世家。”
曹操擔憂地說道。
“魏公說得對，寒門治標不治本，但我說的是十年之內的計劃，甚至不用十年，也許五六年，就能將這個局面打破。”
“我建議魏公把察舉制摒棄，換一種全新的，讓世家無法佔據主導的選官制度。”
郭泰繼續說道：“但這個全新的選官制度，會涉及很多方面，需要書籍和紙張，還要在全天下推廣教育，大規模地製造有能力的，可以治國理政的讀書人。”
“這樣真的可以實現嗎？”
曹操聽著就感到很厲害的樣子，但往自己所認知的去想，又覺得不太可能。
這個未來的藍圖，已經超出這個時代的生產力水平，以他所瞭解的實際情況來看，很難落到實處。
曹操又問：“文政打算怎麼做？”
“先恢復太學，讓寒門之中有能力的讀書人進入太學學習，如果士族想要進太學也可以，但門檻設定得很高，未來幾年的官員，暫時從太學裡面選拔。”
“但是並非所有太學生，都能當官，除了考究人品、性格，還需要進行最關鍵的一項，就叫做考試。”
郭泰又說道。
“何為考試？”
這個名詞，曹操聽起來很陌生。
“我們出一份關於治國理政，或者詩詞歌賦等的問題，印在一張紙上，把太學生集合起來回答，選出裡面回答最合理，成績最高的人來當官，這就是考試。”
郭泰簡單地解釋了一下。
曹操思考了片刻，頓時眼眸一亮，這個方法聽起來很不錯，首先能篩選掉一批進來混日子的人。
這些聽起來那麼簡單，為何自己就是想不到。
還是文政厲害！
“這樣還未完，太學只是一部分。”
郭泰說道：“這樣的學校，我們可以在全天下開設，讓適齡孩童，只要想讀書的，每個月交出一筆不多的學費，就能進入學校學習各種知識，書籍全部由朝廷免費提供，這批讀書人也得透過考試當官，再和世家沒有關係，魏公覺得如何？”
曹操想了好久問道：“所有適齡孩童？”
郭泰點頭說道：“沒錯！”
現在不缺書籍，更不缺書寫的載體，知識想傳播就能傳播，可操作空間很大。
“這樣做，花費很大！”
