楊鴻儒皺了皺眉頭：“你們瘋了？還有那個誰...從人家女生懷裡給我出來！”
剛剛的畫面太滲人了！
嚇得孩子們小心臟都快停止蹦跳了！
其實剛剛還真不是楊鴻儒故意的他想回頭看看孩子們記筆記的情況如何。這些倒黴催的傢伙一個個都愛偷懶！
沒想到他們今天非常給面子，一個個記筆記的態度極其端正。於是楊鴻儒就輕輕地笑了一下...可誰知道就是這麼一笑，學生們直接原地炸毛。
喵的！昨天的分身到底給學生們留下多大的心理陰影？
楊鴻儒也不知道學生到底腦補了些什麼，畢竟他能收回的記憶只有分身帶回來的。
分身努力工作了一天覺得十分充實，他很喜歡給學生講課，而且他更喜歡學生們來到自己辦公室的求知（恐懼）的眼神。
在分身看來，學生們一趟趟地來找自己是對知識點渴望，是對自己工作的認可！但是在楊鴻儒看來學生們是來看看有沒有鬼啊！
看著一個個魂都快嚇丟了的學生，楊鴻儒輕輕地咳了一聲。
別小看這聲咳嗽，這是蘊含大道靈音的咳嗽。
一聲咳嗽之後，學生們身上的負面情緒被清理地一乾二淨。
孩子們突然覺得直接變得溫暖，陽光變得和煦，空氣變得清新...世界重新充滿了美好，楊老師依然帥氣無比。
什麼詭異的笑容？
什麼一動不動的坐姿？
都是幻覺！都是自己嚇自己！
堅定地布林十維客是不會被鬼神嚇到的！堅定的唯物主義者不相信那些亂七八糟！
“以後晚上少聊一些奇奇怪怪的東西...看你們一個個精神萎靡不振的樣子。”楊鴻儒數落道。
想起剛剛自己不堪的樣子，孩子們紛紛低頭表示羞愧。
這可是課堂啊！他們怎能做出這樣的行為呢？
楊鴻儒淡淡地把這一篇翻過：“咱們繼續學****的新裝》...”
被楊鴻儒一聲咳嗽淨化心靈之後的學生，感覺自己被打通了任督二脈。聽課更加認真的，理解更加深入了，記憶力都好了不少！
有些心思活泛的學生開始相互問詢了：“你有沒有覺得自己變得更聰明瞭？”
“有啊有啊！你也有這樣的感覺？”
“對啊！我覺得神清氣爽，耳聰目明！”
“同感！同感！我還以為只有自己這樣呢！原來大家都是這樣？”
“加一！”
“加一！”
“加一零零八六！”
於是，大家們便紛紛猜測起來到底是什麼讓他們變得聰明瞭呢？
難道被楊老師嚇一跳就能開發出潛能？那節課唯一的不同就是大家都被楊老師嚇了一跳。被他嚇了一跳之後，大家普遍變聰明瞭不少！
在某些小天才的猜測下，大家的思路完全偏離了正確答案。
誰能想到最為關鍵的其實是楊鴻儒的一聲咳嗽呢！
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