對於這個問題，田路馬上點了點頭道：“當然會！事實上，如果今年招收的學生表現出色，以後學校又同意的話，我不但會每年都招學生，而且還希望招收的越多越好！”
低年級的學生們臉上頓時一喜！
在旁邊聽了兩個問題之後，趙柳此時也終於忍不住開口問道：“田老師那您招收學生的標準是什麼呢？能具體說一說嗎？”
趙柳的問題也一下子說到了眾人的心坎兒裡，大家都忍不住豎起耳朵，鼓著眼睛，聚精會神的等候著田路的回答。
“這個。。。。。。”有些為難的猶豫了一下，田路遺憾的搖了搖頭道：“不好意思，因為要考慮到公平，所以今天咱們暫時就不談這個了後天大家都在的時候我自然會詳細說的。”
這個理由很充分雖然有些失望，但是學生們都是有傲氣的，誰也不願意背上一個提前作弊的名聲，也就不再多問了。
“田老師，您剛才所說的系列研究，是指完整的血腦屏障研究嘛？”。。。。。
一邊回答著各種各樣的問題，一邊掃視著眼前一張張稚嫩的臉龐，田路心中不由得感慨了起來。
他們大多數人的年紀正好和當年剛剛大學畢業的田路一樣！
田路看著他們，就好像看到了當年的自己，有理想，有熱情，有幹勁同時也有著似乎永遠都用之不盡的旺盛精力！只不過與田路不同的是，他們沒有未來系統的幫助，只能在現實中靠著自己的努力去一步步實現自己的夢想。
很多時候，他們欠缺的就是一個好的導師。
在一般人的眼中，能夠給學生們找一個好課題，指導學生們完成整個研究過程最後再幫忙把研究結果發表在儘量好一些的雜誌上，這樣就應該是一個好導師了。
當然，如果更有甚者能在學生畢業的時候幫下忙，找一個好點兒工作那就更好了！
但是在田路的眼中，一個好的導師，要做到的遠遠不止這些！
誠然，現在的教育體制決定了學生們的任務，在畢業之前，他們必須發表一篇博士論文。而在京師大學醫學院這樣的地方，導師們還會要求他們發表的文章必須有足夠分量！
國內的核心期刊是遠遠不夠的，甚至sci的期刊也要要求影響因子在某個數值以上！
可是，這樣就夠了嗎？
課題可以幫忙選，實驗可以幫忙做，甚至文章都可以幫忙寫，但是，最重要的科研思維呢？能夠幫忙獲取嗎？
這種東西，只能透過系統的訓練，還有長時間的言傳身教來幫學生們建立起來！
但是現實的情況是，很多時候導師都是把學生們當做自己研究的助手，好一點的還能教上一些東西，人品惡劣一些的，甚至把他們當做免費，或者說廉價的勞動力來使用！
所以，每年錄取的科學碩士、博士成千上子，但是最後可以被稱之為“科學家”的，又能有多少？
這就是田路敢於招收學生，不怕誤人子弟的底氣所在！
論研究方向，他有數之不盡的課題和方案：論科研思維的培養，科學研究支援系統裡面有著未來最完善的訓練模版：論人品，田路自認為絕對會盡職盡責，一管到底！
三管齊下，就算是一塊頑石，田路也能把他雕琢成一塊美玉出來！
“好了同學們！”
聊了大概小半個小時之後，田路用了的拍了拍手，笑著說道：“時間有限，今天就先到這裡吧！我還是那句話，回去之後和同學們多宣傳宣傳，後天可以到神經生物學研究所找我，到時候咱們再詳細的聊，好嗎？”一片失望的嘟囔聲中，田路結束了他和學生們的第一次見面。
冥冥之中，因為田路的到來，這些學生們即將站在了一個極為重要的岔路口上：向左走，可能就是和他人一樣，優秀，但是卻也平凡的渡過一生：向右走，走到田路的羽翼之下，那麼有朝一日，可能就會一飛沖天，鵬程萬里了。。。。。。（未完待續！~！
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