教室傳來了陣竊笑。
司寒繼續說：“病人肯定會嚇得目瞪口呆，心說這醫生太不靠譜了，治病還要上網現學現賣，既然都是上網查，那還來醫院找醫生幹什麼？病人自己就可以上網查啊！”
很多拿出手機，正準備偷偷搜尋白芍詞條的學生，又羞愧地把手機放回口袋了。
這時，柳依依站起來，直接回答道：“白芍，性微寒，味苦、酸，歸肝經，神農本草經說，白芍主邪氣腹痛，除血痺，破堅積，治寒熱疝瘕，止痛，利小便，益氣。”
司寒點點頭，稱讚道：“很好，回答得沒有錯。”
他告訴學生，只有把常用藥材的屬性和特性，全都爛熟於胸，才能在學習方證和時候，以治看一些醫案類的書籍的時候，才能明白為什麼要用這味藥。
如果連常用藥材的特性都不熟悉，只背幾個方子，是沒法給人治病的。
這一節課，司寒基本上都在講，一定要熟讀本草類書籍，然後才能學好傷寒論，以後其他醫學典籍。
很多不是本班學生的旁聽學生，覺得這節課非常枯燥無味，都悄悄地溜了。
他們並不是來學習中醫，有些人是純粹來看熱鬧，看看傳說中的中醫天才。
還有一些人，本來想借這節課，免費讓司寒給自己調治一下身體上的小毛病，結果看到司寒並沒有要給他們治病的意思，也無趣地離開了。
距離課時結束還有十分鐘的時候，教室裡就已經只剩下本班的四十二名學生，還有前來旁聽的湯梓琪了。
“最好十分鐘了，湊熱鬧的人也都走了，接下來就是免費看診活動了，但是我希望，大家保守秘密，不要在外面宣傳我的課可以免費看診，否則每天都擠進來那麼多想免費治病的人，會影響真正想學中醫的人。”
司寒說著，把自己的號碼寫在黑板說，說：“大家可以新增我的微信，如果想在我的課堂上免費治病，或者想讓我在課堂上給你們的朋友、親人免費治病，一定要提前預約，按批次，每節課限三個名額，如果來治病的人太多，會影響學習。”
司寒低頭看了一眼時間，說：“現在還有幾分鐘時間，算是本班福利時間，誰想上臺讓我治療，現在可以報名了。”
譁！
很多學生舉手。
呼！
這一次，終於有人主動想體驗中醫治療了。
司寒指著其中一位女生，說：“你先來吧！”
女生激動地走上講臺，向司寒描述自己的問題。
也不是什麼大問題，也是卻是個令人非常煩惱的問題。
口臭。
這個看起來瘦瘦的女生，高二的時候，就出現嚴重的口臭，天天嚼口香糖都不管用，什麼漱口香和一些奇怪的偏方，她都試過，沒有效果。
司寒看了一下，這位女生口臭的原因，是脾胃寒溼，導致脾胃運化不好，才會出現口臭。
這種情況下，必須從根本上治療，才能徹底根除口臭。
口臭的病因有很多種，女生這種情況，相對來說，病機比較單一，治療起來也很簡單。
司寒藉機向同學們講解了一下女生的病例情況，然後給出治療方案，其實只需要堅持服用一種在藥店就能買到的中成藥，就可以治好。
女生聽了，將信將疑，準備下課之後，立刻去藥店買一盒試試。
這一節課，終於結束了。
司寒離開教室，朝停車場走去。
一位素面朝天的女生，愁眉不展地一路跟過來。
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