可榊太郎擲地有聲的話不給半點解釋，不代表村上優就像其他學生一樣坦然信服地接受不發表質疑。
理所當然的，村上優恭敬地叫住榊太郎，詢問原因。
對此，榊太郎雖然表現出了被質疑的不虞，但還是給出了一個村上優認為情理之中又意料之外的回答：破而後立。
伴隨榊太郎看過來的一眼，村上優將他這簡短的四個字解讀成一句話就是：練習了這麼久，做得到就晉級，做不到就被刷下去。
榊老師說的沒錯。
她現在的能力，能彈出感情，那就什麼曲子參賽都沒問題；若是彈不出，做不到，就幹脆直接上，然後被刷下去。
對老師而言，過分的是大概在於她不僅沒有感情，還想嘗試著用技巧去偽裝感情吧。
所以說啊，比賽好麻煩，她到底是為了什麼才這麼努力的啊。
真是的。
村上優沒有注意到的是，即使她出聲質疑，心裡卻已經不自覺的採納了榊太郎的指導。
不過，說起來禮人似乎也對鋼琴有點研究？不然當時也不會知道這麼多鋼琴曲吧？
村上優看向藤井禮人，正好對上對方戲謔的眼神。
“幹嘛？”村上優沒好氣地問。
“是你先看過來的吧我說，”藤井禮人挑眉，“我來指～導～怎麼樣？”
不…總覺得被指導會發生什麼慘烈的事。
沒等村上優義正嚴辭地拒絕，藤井禮人就搬了凳子坐在了她旁邊，自顧自開啟了指導模式。
“決定用哪一首參賽？”
村上優回答：“《少女的祈禱》。”
聞言，藤井禮人挑眉，這麼久以來村上優偶爾在酒吧練習他也有聽過，她的水平來彈這種曲目可是有點尷尬。
技巧滿分，情感零分。
不過他沒想到的是村上優會直接破罐子破摔選擇這首。
想了想，藤井禮人說：“彈奏時可以盡力去回想過去經歷的那些事，讓自己的感情融入到曲子之中，然後盡力去感染別人。”
看到村上優只是抱胸坐在那裡，完全沒有試一試的意思，藤井禮人扯嘴角笑著問：“你沒有經歷？”
雖然是笑著，但他的表情看起來一點也沒有玩笑的意思。反而更多都是威脅的感覺：你敢沒有經歷？！
…她有。
她怎麼敢沒有。
村上優努力去回想曾經的那些快樂過的日子，那些關於一個天真的少女的純潔的情感。
她驚愕地發現，似乎從很久很久以前，她就沒有再開心地笑過了。
不是有些開心而揚起嘴角，而是那種從心底裡感到開心，笑的連肚子都疼了的捧腹大笑，那是她久違了的感覺。
一個人的時候會開心，可只有和別人在一起時，才會大笑。
這種輕快的、昂揚起來的情緒，村上優從出生到現在為止，只在一隻手數得清的人身上體會到過。
包括藤井禮人。
聰明。理智。外在溫和。進退有度。
這些特質，不僅是她接收到很多人好意的重要原因，也是她至今沒有一個親密朋友的罪魁禍首。
開朗的人總是比沉默的人更容易成為一個團體的核心。
她不要體貼不要溫柔，只希望以朋友身份待在她身邊的人能展示給她思慮周密、進退有度之
